《提高教学管理的实践》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 提高教学管理的实践 关键词：提高、管理、实践 keywords: improve, management, practice 当前，随着教育教学改革的不断深入，中小学教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理的挑战，又是对教研工作的挑战。因此教学管理者强化人本意识、科研意识、创新意识是新时期做好教学管理工作的重点。 一、强化人本意识，实现教学管理工作的民主化 在现代学校管理中，最重要的管理理念就是“以人为本”。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，作为学校领导从事学校管理工作时，应当树立的一种教育管理哲学。在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。因此，学校管理必须以“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。作为学校管理领导者担当学校管理者队伍中的重要角色，理应具有并且必须强化这种管理理念意识，来充分实现教学管理的民主化。 教学管理实现“教师为本”的思想，其实质就是要重视教师的参与意识和创造意识，使教师的教学才能得到充分发挥，表现出来，施展自己的才华，从而使人性得到最完善的发展。学校为教师创设和谐的心理时空，将是实现教学管理民主化的重要标志。 （一）学会换位思考。传统的教学管理模式，考虑学校领导意图多，注重教学任务分配多，重视教学活动开展多，却很少考虑教师究竟是在怎样的心态下接受任务，他们是否感受到完成任务的压力