第六期基于标准的教学设计过程与案例_8_16.docxVIP

第六期 基于课程标准教学设计开发的过程与案例 专家简介 周文胜：郑州市教育局教学研究室主任。近年来在郑州市中小学组织开展基于课程标准的教学实践活动，进行基于标准的教学案例研究，建设基于标准的教学资源，为教师开展基于标准教学创造条件。近期，合作编写出版《基于标准的课程纲要和教案》一书。 卢 臻:郑州市教育局教学研究室 许巧枝:郑州市第七十三中学 主持人按语 基于标准的教学设计最关键的环节是将具体的设计方法和策略应用于教学实践中。为了帮助教师在教学准备过程中理解课程标准，贯彻课程标准的理念和要求，实现课程标准与教学实施的一致性，2013年10月至12月，郑州市教研室组织教研员和一线优秀教师开展了“基于标准教学设计”研修，各研修小组从“案例比较”、“方法研讨”、“完成设计”、“实施反思”四个阶段开展了基于标准的教学设计活动。 1．比较基于标准与传统教学设计的案例。案例研究的前期阶段，研修小组收集国内外基于标准教学设计的案例与教学资料，对传统教学设计与基于标准教学设计的案例进行比较研究。小组成员从学习目标设计、学习评价设计和教学活动设计三个方面对教学设计的案例进行结构分析，比较教学设计案例中的各个组成部分，对其中的主要环节进行研讨，辨析传统教学设计与基于标准教学设计的差异，理解两种教学设计案例背后所蕴含的教学理念。 2．研讨基于标准教学设计的方法和策略。研修小组在教学设计案例比较研究的