我是小鼓手2.docVIP

《我是小鼓手》音乐教案?? 江苏科技大学附属小学 王小萍 教学内容 　1、唱　 《我是小鼓手》 　2、拓展 了解各种鼓文化和它的音乐表现力 教学目标 　　1、要求学生用神气、自豪和喜悦的情绪演唱歌曲《我是小鼓手》，启发学生处理好休止和强弱的对比。 2、认识乐器大鼓，小鼓的音色，能按照节奏演奏，并能进行合作演奏，培养学生的合作能力。 教学重点： 1、学唱歌曲《我是小鼓手》。启发学生用明亮、欢快的声音、自豪的情绪演唱歌曲 2、能按照节奏演奏，并能进行合作演奏。 3、歌曲后半部分“咚咚”处的掌握。 教学难点： 1、唱准“哎”的音高和四拍的长音。 2、启发学生处理好休止和强弱的对比。 3、创编歌词，培养学生创新能力。 教具准备：钢琴、多媒体课件、大鼓、小鼓、 教材分析： 《我是小鼓手》是一首充满童趣的儿童歌曲，表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。演唱时要注意唱准第三句的同音反复。最后的补充句模拟大鼓的声音，要启发学生处理好休止和强弱的对比。 教学过程： 一、 组织教学，创设情境 1、教师：今天王老师来到二（1）班，看到这么多张可爱的面孔，心里非常高兴。请小朋友先来看一段录像。(校鼓号队的比赛录像) 2、教师：在这段录像中，你看到了哪些乐器？（学生回答） 3、 教师：这段录像是我们学校鼓号队的同学参加市鼓号汇演获得一等奖的节目，敲得真是太精彩了。刚才在看录像时，我看到有些小朋友