《提高中学生英语口语表达能力的策略》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 提高中学生英语口语表达能力的策略 摘 要：中学生英语口语现状不乐观，怎样改善这一现象是现在我们英语教师需要解决的问题。仅仅依赖课堂上的时间来提高学生的英语口语能力是不现实的，由于课外时间较充裕，因而英语教师完全可以在课外时间给学生安排背诵作业，来提高学生英语口语的表达能力。 关键词：中学生英语口语 背诵 课外 中学英语教学大纲明确的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语进行有效地交际，对口语能力提出了较高的要求。 一、中学生英语口语表达的现状 作为一名多年从事英语一线教学的教师，我清楚地知道学生英语口语表达的能力与其他三项英语技能（听、读和写）相比要薄弱的多。主要表现在单词量匮乏，词不达意，语言内容干瘪、空洞，语法错误较多，心理素质弱等。根据自己平时的教学及观察发现，大多数学生们在平时的口语使用中不能恰当和灵活地使用单词。当问到学生们对口语学习的看法时，80%的学生认为口语难学。由于现在的高考并没有英语口语考察，首先教师就对英语口语教学不是很重视，学生们也就不重视了，这个问题应该引起我们中学英语教师的反思。再者学生们认为自己缺乏锻炼，一到发言时就因为过度紧张而无法正确连贯地表达。也有些学生认为是自己的单词量少，无法清楚表达自己的观点。还有很多学生认为自己受到了汉语思维的影响等等。 因此，如何引导学生跨越制约他们英语口语