中班科学《有趣的全陀螺》1.pptVIP

* * 有趣的陀螺 ——中班科学活动设计思路 前卫幼儿园 杨 瑾 《纲要》要求我们引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣并激发他们探究的欲望。 活动通过让幼儿自由探索，在玩一玩，说一说，做一做的过程中感知陀螺转动时颜色的变化，从而进一步认识两种不同的颜色相加会变成另外一种颜色，并体验玩陀螺的快乐，激发幼儿探索的欲望。 1．感知陀螺转动时颜色的变化. （红+黄=橙、红+蓝=紫、黄+蓝=绿、黑+白=灰） 这是本次活动的重点，它体现在探索过程中，幼儿在活动中观察陀螺，玩陀螺，做陀螺，通过提出问题——作出假设——验证假设，使幼儿亲历探究解决问题的过程，感知陀螺转动时颜色的变化，学会科学探究的基本过程和方法。 2．能运用较完整的语言讲述并交流自己在观察中的发现。 “知识是在孩子们的探究和讨论中形成的。”在科学活动中不仅要学习科学，还要发展语言。幼儿在探索之后，都有一种表达的潜力和倾向，通过探究操作，每个幼儿都有了自己的感受、体验和发现，通过思考并用较完整的语言讲述并交流自己在观察中的发现，明晰陀螺转动时颜色的变化，以及自己的探究过程。 材料的准备： 幼儿操作材料： 陀螺若干：供练习、制作的空陀螺，