鄂教版小学语文第六册全册教案.docVIP

春的颂歌 教学目标： 学习7个生字，学写8个生字。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 感受春天给大自然带来的勃勃生机。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、激情导入、出示课题。 大地沉睡了整整一个冬天，当花儿，草儿，鸟儿，鱼儿们又活跃起来的时候，谁来了？（春天）同学们喜欢春天吗？谁能用歌声表达出你们对春天的喜爱和赞美呢？ 今天，老师也给大家带来了一首春的颂歌，出示课题。颂就是赞美的意思。 二、初读课文、整体感知。 这首歌的歌词就在我们语文书的第一课里。请大家读一读第一课，想一想，是谁给大自然带来了变化？把带生字的词多读几遍，记住生字。标出自然段的序号。 生初读课文。 请生读课文。正音。回答刚才的问题。是春风给大自然带来了变化。（板书） 三、再读课文，理清脉络。 请生再读课文，思考春风给大自然送来了什么？做上记号。 全班交流。 春风唤醒了沉睡的大地，给大自然送来了和暖的空气，也送来了勃勃的生机。（板书） 春风还唤来了毛毛细雨，给干涸的小溪带来新的生命。（板书）。 四、精读课文，品味词句。 学习课文2自然段。 请同学们再读读课文的2自然段，想想勃勃生机是什么意思，从课文哪些地方能看出来？ （1）原野上，小草??活