小学语文五年级下册第七单元教案.docVIP

语文 学科 五 年级（下）电子备课设计方案 总课时 71 教学内容 24、古诗两首（第一课时） 课型 新授课 教学目标 1.知道诗的大致意思。 2.能有感情地朗读并背诵古诗。? 3.感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学重点 知道诗的大致意思。 教学难点 感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、?联系生活、谈话导入? 1.提问：你们见过夏天的阵雨吗？谁来说说当时的情景？?? 2.引入诗题：今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》，看看他是怎样写夏日忽雨忽晴的天气的。（板书并领读课题，注意停顿）???? 3.读了这个题目，你们知道了什么？还有什么疑问？?? （知道“六月二十七日”是写这首诗的时间，此时正是一年中最热的时候，经常回有阵雨或雷雨出现。地点在望湖楼。）? 4.解疑：“醉书”，在似醉非醉的情况下写的诗。?5.介绍作者。?? 二、?自由阅读，理解诗意?? 1.自读朗读，读准字音，提出疑问。?? 2.解疑、教学生字： 翻墨：像黑墨一样的翻滚。 跳珠：活蹦乱跳的珠子。?? 3.学生尝试理解诗句的意思。?? 1）天空中的乌云，想泼翻了的黑墨水一样地散开来，还没有把整座山遮住。?? 2）白色的大雨点像珠子一样，胡乱地往船上直溅直跳。