低年级主题学习单元整体教学策略.pptVIP

低年级群文阅读需要注意的问题 一、文本择“趣” 二、文本力“简” 三、议题选“巧” 四、课堂显“乐” 五、以生为“本” * * * * * * * * 低年级1+x课型基本流程 什么是“1+x” 课型？ 低年级1+x课型，1指的是教材中的一篇精读课文，x指的是课外读物中的一篇文章。低年级1+x课型就是品读一篇精读课文，略读一篇课外文章。这种课型一课时完成两篇文章，阅读量大，效率高，是一个单元教学中的核心课型。 这种课型的主旨是：突出重点，优化整合，取舍得当。 低年级1+x课型基本流程 创设情境 导入新课 自读圈画 读中感悟 品词析句 积累运用 以例悟法 拓展阅读 创设情境 导入新课 学习目标：激发兴趣，唤起阅读欲望。 操作要领：从儿童的心理特点出发，运用情境、谈话、表演等手段，创设和谐有趣的学习氛围，唤起学生阅读的欲望。 导课应具备的要求： 激活性。激活已有经验，引发学习动机。 联系性。找准新课与学生已有经验的连接点，引导学生由已知走向未知。 定向性。明确学习目标，选择学习方式。 自读圈画，读中感悟 学习目标：自读圈画重点语句，初步感悟课文内容及语言。 操作要领：教师要深入研读教材，梳理作者思路和文章层次，揣摩课文的写作顺序，在学生整体识读课文的基础上，以一个大问题切入，问题指向要明确。然后引导学生自读圈画，初步感悟课文内容及语言特点，