核心素养导向下地课堂教学.pptxVIP

第一篇 核心素养的意义（理论） 讲解人：申良纯 第二篇 核心素养导向性的教学观重建（理论） 讲解人：赵 宁 第三篇 核心素养导向的教学策略（实践） 讲解人：安 晶 徐 岩 高中辉 ;第一篇 核心素养的意义 第一节 核心素养;能力和品格是人类两种最宝贵的精神财富，二者既相互独立，又具有内在的关联性，表现上交叉，形成上相互促进。 在核心素养形成上，强调的是二者的互动和融合。;（一）关键能力;3.关键能力：;2）思考能力——不会思考的学生是没有潜力的学生;3.表达能力——不会表达的学生是没有影响力的学生;（二）必备品格;2.必备品格 本质而言，品格处理的是人的关系。 包括人与自己关系、人与人关系和人与事情关系。 必备品格：人与自我关系——自律（自制） 人与他人关系——尊重（公德） 人与事情关系——认真（责任）;1.自律（自制）——人与自我关系 1）自律：道德从根本上说是个人的事，道德最高境界是自觉的自我支配，即自律。 柏拉图说法，人的灵魂三个方面：欲望、激情和理智。欲望所占比例最大，欲