语文选修模块教学思考与示例.pptVIP

课例： 《每年一部“新词典” ——新词语》 《先秦诸子散文选读》 一、教学目标 语言文字的理解是基础 文化内涵的探究是结果。 ? 阐发经典的现代意义是重点 文化传承和提升思想是目的。 二、与《古代诗歌散文选读》中的“散文部分”侧重点不同。 古代散文 写作风格 文言基础的积累 单元的系统性更强 诸子散文 文化内涵 文化传承和思想提升 不求系统性和深刻性 三、内容的三个侧重 思想的魅力 文学的魅力 人格的魅力 三、教学内容重点及课时安排 《论语》选读7个小专题，11学时。 《孟子》选读7个小专题，9学时。 《荀子》选读1个小专题，1学时。 《老子》选读1个小专题，1学时。 《庄子》选读5个小专题，6学时。 《墨子》选读3个小专题，3学时。 《韩非子》选读2个小专题，2学时 课例： 《己所不欲，勿施于人》 《中外传记作品选读》 读写结合，积累素材 要求：突出人物特点，写出鲜活 的形象。 运用以小见大的手法 由实到虚，写出人物的精 神风貌 用心思考获得力量， 用心学习获取智慧， 用心合作获得双赢。 高中语文选修模块 教 学 实 践 及 思 考 西安市教