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铜罗中心小学课题研究计划 2011—2012学年第二学期 课题名称：培育尚美素养，农村小学生大美育实践的深化研究 研究时间：2012.2—2012.6 指导思想 以市教科主任会议精神为指导，结合学校学期工作，遵循课题研究规律，运用科学的研究方法进行课题研究，以务真求实的态度扎实有效地开展课题研究活动，起到科研先导的作用。 二、研究目标 通过文献法的研究，深入认识课题研究的背景和现状，明确“尚美素养”“大美育”的概念内涵。 通过理论学习，了解课题开题论证的意义、程序和内容，提高课题组成员课题研究的专业理论知识。 通过课题开题论证，及时修改完善课题方案，为课题下阶段的实施作好充分准备。 三、研究方法 文献法、调查法等。 四、活动内容 学习课题方案，明确分工，落实任务。 通过课题方案的学习、解读，使课题组成员对学校主课题有全面的了解。明确课题组成员及其分工、职责，建立、健全课题管理系统。 组织“课题开题论证”理论知识的学习，提高教师课题研究的方法、理论知识。 3．通过文献法研究，对课题方案中研究背景、核心概念再次论证，从而使课题的立论更加完备、准确、有理有据。 4.整理、提炼研究资料，修改、完善课题方案，在此基础上，规范地完成课题开题报告。 5.通过课题开题论证，听取专家、主管领导的建议，再度修改、完善课题开题报告。 6.通过课题组会议，组织课题组成员进行阶段小结，及时提出研究实践中存在