《润物细无声》-毕业学术论文（设计）.docVIP

d 润物细无声 当前，各中职学校都把支持和鼓励学生创业作为就业指导工作的一项重要内容。因为它不仅能给学生带来就业的机会，还能为社会创造更多的就业岗位以满足更多的求职者。 创业课程作为学校德育课程的一个新成员，把创业意识、创业精神、职业道德等创业所需的软件素质培养纳入德育的内容，把创新人才培养融入德育目标，必将发挥更大的育人功能。 一、创业教育中的德育缺位 创业教育是中职教育发展的必然选择，部分专业学生就业形势十分严峻，主要体现在就业对口率不高，单靠就业无法有效解决中职生毕业后的可持续发展问题。因此，以创业教育为导向的中职创新人才培养是我国现行中职教育发展的必然选择。但是，目前的创业教育尚未从德育的角度进行综合的教学与指导。 1.中职教学重智轻德 首先，中职学校往往把德育课程作为德育教学的主阵地，创业教育则被束之高阁；其次，中职创业教育没有充分利用实习、实训等校外基地进行德育实践基地建设，德育与专业教育联系极不紧密；最后，尚未认识到品德与素质是学生的核心竞争力。 2.创业管理片面粗糙 创业理论教学中知识的灌输是必要的，但若只有灌输就显得过于粗糙和片面了。教师指导学生创业，必须营造一个学生能积极参与、感悟、实践的过程，这个实践感悟的过程必须得让学生感到亲切、可信、有用、愉快，才能提高德育的实效。 3.创业教育内容忽视发展 创业课程的教学内容要和学生发展结合起来，而不是凌驾于学生发展的