《浅谈作文教学》-毕业学术论文（设计）.docVIP

浅谈作文教学 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。” 作文教学既能培养学生识字、写字、说话和阅读的能力，也能增进知识、发展智力以及提高学生分析、判断事物的能力。作文教学历来都是一个难点。虽然教师花费了大量的时间和精力，却往往收效甚微。作为教师，要引导学生关注生活，表达真情实感，同时在作文中激发学生写作热情，下面就我自己的一些做法： 一、打破陈旧的传统作文教学模式，着力提高学生语文素养 语文教师要让学生的习作表达他们的思想、情感，不断在写作实践中让学生获得写作技巧，提高学生感受感悟生活的能力，要充分培养激发学生的写作兴趣，寻求一切可行的训练，提高写作效率，与此同时，语文教师还要努力提高自身的语文素养，打破沉闷、陈旧的传统作文教学模式。要具备健康、健全的人格素养，与学生建立良好的平等的师生关系，宽容接纳学生思想观点、情感体验。肯定学生写作中闪光点和独特性，并能与学生平等地参与探讨写作问题；要具备宽厚的人文素养，并不断吸收各种文化知识，以自己丰富的见识学识来娴熟驾驭写作教学，使写作教学做到题目、题材广泛新颖、思想深刻、语言生动、点拨到位、分析精辟、课堂和谐活泼；引导学生写出既有真实的生活情感体验又有优雅的和谐美感的生动之作来。 二、广泛阅读是提高学生写作水平的重要手段 学生要写好作