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基于课程标准的中学学科考试命题基本程序和原则 命题基本程序 理论学习 研读教育部制订的《课程标准》 学习省教育厅颁布的《考试大纲》 研究教材 学习相关的命题理论和教育测量学知识 制定命题规划表 重要性 是科学规范命题的基础，是提高试卷效度的重要保证。有利于提高试卷的信度，能较方便地估计知识的覆盖面，突出主干知识,防止重复考查，防止超标、超纲。 制定命题规划表 题型结构表 内容结构表 难度结构表 双向细目表 题型结构 题型结构 制定命题规划表 内容结构 制定命题规划表 内容结构 制定命题规划表 内容结构 制定命题规划表 难度结构 制定命题规划表 难度结构 双向细目表 编制试题(三倍题量左右) 编制试题 （6）题干的陈述应避免出现科学性错误 [例]“落花本是无情物，化作春泥更护花”，能把“落花”转变成“春泥”中无机盐的是 A．生产者 B．初级消费者 C．分解者 D．次级消费者 （7）题干的陈述应尽量避免出现政治性争议 [例] 钓鱼岛 是我国的固有领土，岛上的所有生物及无机环境共同构成 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 组 卷 试卷的格式 试题的编排 试卷的格式 试卷全称应依次包括适用年份、适用范围、考试性质、考试科目