车辆查控战术训练教案.doc

PAGE PAGE 4 车辆查控战术训练教案 教学提要 教学对象分析： 学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。 教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序； 2、情况处置的方法。 教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。 2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。 3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。 教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。 教学难点：处置情况的能力 教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评 教时安排：180分钟 （4课时） 理论讲解 30分钟 二、 室外训练 150分钟 教学地点：基地战术训练场 教具及训练器材： 名称 数量 单位 用途 摄像机 1 台 教学 电视机 1 台 教学 六四手枪 42 支 教员、学员配带 枪套 42 个 教员、学员配带 手铐 42 副 教员、学员配带 匕首 10 支 训练 刀具 10 把 训练 训练车 8 辆 训练 查车装备 4 套 训练 上课要求： 1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。 2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。 3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。 4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。 教学分工： 主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。 辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅 助主讲教官的教学。 教学进程 教学准备： 点人数，验枪，整理服装，检查器材。 教官组织验枪，整理服装，检查器材。 布训练提要： 授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。 行身体准备活动 跑：2×400m 身体各关节运动：4×8拍 教学实施： 一、讲解有关理论（主讲教官） （2课时） 教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。 教学时间：两课时 教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。 （一）车辆查控的概念 指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。 车辆查控的特点 度的危险性； 观察的间接性； 强烈对抗性突出。 辆查控的原则 1、高度危险评估原则； 2、战术运用和运用法律政策攻心原则。 （四）实施查控的基本程序 1、查控前的准备工作： ①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。 2、查控的实施： ①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制\站位控制和武力控制；③接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到内紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。 3、查控后的工作： ①嫌疑排除，予以放行；②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。 小结：1、重述训练科目，重点、难点。 2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。 3、指出存在的问题及克服的办法。 二、分段训练 第一个训练问题：观察判断。 目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。 时间：15分钟 方法：理论提示、分组训练、检查验收 1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过 观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“ 风险”评估，明确分工，制定方案。（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评估，采取有效防范措施。） （1）设置情况： 情景一： 情景二： 情景三： 情景四： （2）处置方式：每个情景抽出1—2组的学员出来演示，每组人数视我情而定。没轮到处置的学员在等候区等候。其余学员安排在观看区。 00000000000000000000 0000000000 0000000000 0000000000 看 0 0 候 区 0 0 区 处置区 （3）要点：测试学员的观察能力，评估能力，安全意识。 （