常见天气系统说课.ppt

１．教材的分析和处理——承上启下的作用 三维教学目标 ①知识和技能： 理解气团（冷气团、暖气团）的概念，理解锋的形成和分类，低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 从气温、气压、湿度、降水、风等方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并总结出各种天气系统控制下的天气状况。 能够说明这些天气系统是如何对所达到地区的天气产生影响的。 理解低压（气旋）、高压（反气旋）的形成过程和特征。 能自己总结冷锋、暖锋的区别，高压系统和低压系统的区别。 ②过程和方法： 能够阅读和简单分析冷锋、暖锋、低压、高压等各类图 结合我国常见的天气系统说明其对人们生产生活的影响。 ③情感态度价值观： 通过学习有关天气系统的知识进行天气预报的分析来强化学生理论联系实际的能力。 激发学生探究天气的形成过程的兴趣和动机，培养学生求真、求实的态度。 教学重点 锋面系统的分类及其对天气的影响 气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及其形成过程 教学难点 理解冷锋、暖锋与天气的关系 高压系统与低压系统的区别及其与天气的关系 教学方法 １、采用情境导入，互动探究的教学方法 2、应用“疑惑-探索-发现-应用”的探究性方法 3．运用对比法 4．启发示教学法 5、练习法 1.读图分析法 2.比较学习法 3.自主合作探究式学习法 锋面系统与我国天气实例 我国夏季北方的暴雨 冬春季节北方的沙尘暴 秋末、冬初、初春的寒潮 江淮流域的梅雨天气 判断所属的天气系统及所在的半球 气旋、反气旋判断方法---左右手定则： 北半球的气旋、反气旋用右手表示； 南半球的气旋、反气旋用左手表示。 列表比较气旋与反气旋 台风的结构 台风常发时间和地点： 台风常发生在夏秋之季，每年的７月～１０月是台风的盛行期，约占全年的总台风的７０％，其中又以8月、9月最多，约占全年台风总数的40％。 台风多发生在亚洲东部及亚洲南部，主要是在南海到我国台湾省－菲律宾以东的洋面上。 台风的危害： 强风——１２级或１２级以上的强风，具　　　　　有可怕的摧毁力，强风会掀翻万吨巨轮，使地面建筑物和通讯设施遭受严重损失。 　 特大暴雨——一天中降雨达到５００mm～１０００mm，会造成河堤决口，水库崩溃，洪水泛滥，淹没农田、城镇。 风暴潮——特大的风暴潮，潮位可高出海面５m～６m能破坏海堤，淹没岛屿。 　 特大暴雨 特大暴雨 高 高 高压与反气旋 北半球 南半球 （顺时针） （逆时针） 高压指气压分布中心为高压 反气旋是指气流运动 反气旋总是伴随高压出现 2、反气旋的天气状况 反气旋的气流向外流出后，高层的空气就自上而下补充，形成下沉气流。空气在下沉过程中，温度升高，水汽不易凝结，反气旋控制的天气以晴朗为主。 高 反气旋控制的地方 多晴朗干燥天气 气旋天气系统.swf 反气旋系统.swf 气旋和反气旋控制下的天气状况是怎样的？ 北半球 北半球 南半球 南半球 气旋北逆南顺 反气旋北顺南逆 典型天气举例： 天气状况 垂直中心气流状况 南半球 北半球 水平（四周）气流状况 气压分布状况 反气旋 气旋 项目 台风：形成在热带和副热带海面温度在26℃以上的广阔海洋上，是一种 强烈发展的热带气旋，其中心附近最大风力在12级以上。 * 说教材 2、学情分析 3、教学目标的确定 4、教学重、难点的确定 教学重、难点的确定 说教法 说学法 常见天气系统 二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 一、锋面系统 说教学过程 （一）创设情境，导入新课。 乌鲁木齐近期天气状况 一、锋与天气 1、气团： 水平方向上温度、湿度等物理 性质分布比较均一的大范围空气。 分类 冷气团： 暖气团： （一）、锋面基础知识 温度 、湿度 、气压 低 小 高 高 大 低 温度 、湿度 、气压 常见天气系统 2、锋 暖气团 地面 锋面 锋线 ②暖气团始终在上，冷气团下； ①锋面始终是倾斜的，向冷气团一侧斜； ③锋面附近有云、雨、大风等天气。 锋面特点 锋的形成 锋的形成示意图 常见天气系统 冷锋及其天气 （二）、锋面与天气 1、冷锋及其天气 常见天气系统 概念：冷气团主动向暖气团移动 冷气团 暖气团 符号 冷气团 冷锋形成过程 锋移动的方向 常见天气系统 受冷锋影响天气 冷锋 过境前：　 过境时：　 过境后：　 暖气团控制，天气晴朗、气温高、气压低 降温、阴天、下雨、降雪、刮风 冷气团控制，天气转晴、气温降低、气压升高 A C B 常见天气系统 北方春季沙尘暴