小学教师教育技能力分析 .docVIP

小学教师教育技术能力分析 　　一、研究背景 　　随着实践探索不断深入,我们发现,制约中小学教育信息化的深入,制约中小学教师利用硬、软件条件提高教学质量，原因是如何掌握并且在教学实践中自觉、主动地应用教育技术的理念、技术和策略方法的问题。因此，我们要重视中小学教师教育技术能力的提高，通过本课题的调查研究，全面客观地了解佛山市禅城区中小学教师教育技术能力的现状及问题，以提高中小学教师应用教育技术的能力。 　　二、研究内容与方法 　　本课题是对禅城区中小学教师教育技术能力现状，从教师教育技术基础、信息技术应用基本技能、教育技术培训、学校教育技术环境等方面开展调查[2][3][4]。本次调查的主要目的是了解佛山市禅城区中小学教师教育技术能力现状，根据调查结果对中小学教师教育技术能力的培养进行策略研究。调查采取问卷、实地考察的形式进行。最终确定问卷调查的7大指标体系，包括教师个人基本信息、学校教育技术环境、教师的教育技术意识和态度、教师利用教育技术进行教学的情况、影响教师应用教育技术的主要因素与困难、教师的信息技术应用基础情况。本次调查研究共发放问卷1000份，回收问卷989份，回收率达%，其中有效问卷933份，有效率%。 　　学校教育技术环境 　　在调查中发现，61%的学校已经不再是以光学投影仪、DVD录像机等常规多媒体设备为主，取而代之的是以计算机网络多媒体教学为主，并且82%的学校建