部编版七年级语文上册第四单元第15课《走一步-再走一步》课件 (共16张PPT).pptVIP

* 走一步，再走一步 作者：莫顿·亨特 学习目标： 1、学习多角度探究课文的方法，在阅读方面培养深度品析能力； 2、学习缘事析理的方法，在写作方面培养感悟与构思能力。 默读课文用一句话概括课文内容 默读技巧： 不指读，不回读 快速(每分钟不少于500字） 默读要求： 理清故事发生的 时间、地点、人物 起因、经过、结果 受助之前： 我犹豫不决。 它只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。 我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧。 手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。 我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。 我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。不能动弹。 精读课文，局部探微（读作者） 受助之后： 这看起来我能做到。 再一次我做到了。 （我）扑进了爸爸的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 精读课文，局部探微（读作者） 作者的心理发展历程： 懦弱、恐惧——自信、骄傲。 经典语例： 1、我犹豫不决。( ) 2、它只有60英尺左右，但是对我来说，这是严禁和不可能额化身。( ) 3、我缓慢地爬着，尽可能贴近