青岛版六年制小学六年级数学下册啤酒生产中的数学——比例-比例的意义和基本性质_课件1.pptVIP

青岛版六年制小学六年级数学下册啤酒生产中的数学——比例-比例的意义和基本性质_课件1.ppt

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青岛版六年制小学六年级数学下册啤酒生产中的数学——比例-比例的意义和基本性质_课件1.ppt

啤酒生产中的数学——比例 比例的意义和基本性质 你能提出什么问题? 第一天运输量和运输次数的比是: 16 :2 第二天运输量和运输次数的比是: 32 :4 = 8 = 8 你发现了什么? 16︰2 32︰4 = 表示两个比相等的式子叫作比例。 16 ︰ 2 32 ︰ 4 = 内项 外项 16 ︰ 2 32 ︰ 4 = 内项 外项 组成比例的四个数,叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。 判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是否相等。 判断下面的两个比能不能组成比例。 想一想,说一说! 内项积是: 60 × 2 = 120 外项积是: 40 × 3 = 120 交叉相乘 80×5=4×100 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。 1. 150 :3 200 :4 150 :3 = 200 :4 2.把能组成比例的比连起来。 80 : 4 18 : 12 40 : 80 20 : 10 0.4:0.8 : 0.8:0.04 30 : 20 谢 谢

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