超越课堂教学(教师版).pptVIP

类似的还有：《秦兵马俑》——“我觉得应该感谢秦始皇。如果秦始皇不为自己建造陵墓，就不会留下举世无双的兵马俑了”；《虎门销烟》——“林则徐没有环保意识！几百万禁烟渣冲入大海会造成多么严重的污染！” 案例：五角星 不多问几个为什么，不反思课改背后的价值思想，便抓不住课改的魂，更不会真正落实课改。 三、课堂教学应遵循什么样的原则？ （一）平等原则 1、判断师生关系的三种关系 （1）服从关系; （2）认同关系; （3）同化关系。 2、课堂教学中教师角色的转变 （1）教师；（2）学生； （3）学生学习的合作伙伴；（4）教学过程的第三者；（5）一种教学媒体； （6）学生学习的“反面”角色。 （二）差异原则 关于著名语文特级教师钱梦龙的二则故事： 一个评语，可以影响孩子的一生！ （三）激励原则 北京市崇文区光明小学的“我能行”教育： 相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行； 能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。 团中央在新世纪发出的口号：新世纪我能行！ 2007年上海国际特奥会的主题辞：你行，我也行！ 教育的奥秘在哪里？ 激发学生的自信心！ ——教育成功的奥秘 案例： 一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都做不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，妈妈表现出超人的智慧，她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为全班只有宝宝你进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，回到家里，她却用超人的智慧对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 第二天上学时，去的比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名，因为每次家长会，她儿子的名字在“差生”的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的学习成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，用她智慧的头脑组织智慧的语言，说：“儿子，班主任对你非常满意…… 她说了， 只要你努力，很有希望考上重点高中！” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下发的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房里哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上…… （四）“无错”原则 1、要允许、容忍学生的错误； 2、对学生的错误要进行延迟反应； 3、要看到错误后面的合理因素； 4、给学生一些犯错误的机会。 其实，何止是课堂，即使一些教材编写也从未想过要学生犯一些错误。小学四年级《科学》： 根据自己的假设设计实验，进行验证。 讨论：实验中看到什么现象？说明什么道理？ 表达与交流：把自己小组的实验方法和结论与其他小组同学 交流。 我们共同的结论：———————————— 通过以上研究我们知道，固体、液体、气体都有 的性质。 对“错误”的兴趣： 杨振宁当年留学美国芝加哥大学时，上量子