《班主任兵法》读书报告.pptVIP

《班主任兵法》读书报告 皇姑区万方小学 佟玲玲 * * 这本书是一位优秀班主任的教育手记， 充满了爱心、耐心和教育智慧。网友 评论：“篇篇是美文，招招是良方。” 《班主任兵法》是一本怎样的书？ 一.在理论方面 作者开创性地将兵法的理论和原则运用于 教育领域中，探究了兵法与教育之间的关系， 并对许多中国古代兵法理论如“攻心为上”“克 敌开形”“上兵伐谋”“运用之妙，存乎一心“等 在班主任工作中的具体演绎和运用上做出了 独特的阐述。 《班主任兵法》的价值 二.实践上具有创新价值 在班主任工作中要针对不同学生的具 体特点，采取不同的教育方式来教育 学生,充分体现了作者的教育风格与 以往和当今的许多教师的不同之处。 看着那些“教育实践篇”中生动曲折的 故事，大起大落的情节以及那些不落 窠臼机智灵活地处理的方法，让人感 慨良多。 指导思想： 学校教育工作是复杂的，但我们常常一味 地把问题简单化处理，要么对学生严加苛 责，不留余地，要么民主宽容，给学生犯 错误留下可乘之机，两者都收不到良好的 效果。使我们疲劳和痛苦的，不是学生， 而是我们对教育规律的忽视。 书中成熟而经验之谈的教育观点： 一、最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气。 二、其实人最恐怖的不是死，而是等死。 三、围而不打战术 四、以毒攻毒 五、刮骨疗毒 六、铺开场子，把草拔得哗啦啦地响，让蛇自己出来 还有许多可取的教育中常用的做法，如鸟尽弓藏、扶弱成强，瓮中捉鳖，一叶障目，指鹿为马等等. 所思所想： 第一：要做好班主任必须对学生深入了解， 全身心投入工作。 对学生了如指掌，才能从学生的一言一行窥 见学生的心理，把握学生的思想动态，我们 的工作才有针对性，才能选择有效的教育策 略。 第二：要做好班主任必须不断学习教育理论。 作为教育工作者，不能每天都埋头苦干，最 应该知行并重，教科研为一体，多读书，多 看理论文章，多了解他人经历，多吸收前人 做法，多积累已有经验，在实践中也要不断 摸索，总结积累，沉淀提炼，在工作中才会 游刃有余，得心应手，轻松愉快，蒸蒸日上。 第三：教育应该是一个鲜活的运行过程。 教龄绝不是成为教育行家的先决条件，世上 有两种教师，一是每一年都重复同样的工作， 没有热情，没有灵感忠实仔细地完成每天的 工作，直到退休，然而这样的行家却总是对 学校、儿童、工作感到厌倦。而另一种人从 初为人蚰师之日起，就贪婪地汲取同事们的 经验，深入研究儿童和勤奋钻研事业上自我 完善的过程加以精心设计，大胆而信心地致 力于教育探索。 第四、实践-----学习------反思------沉淀， 应该是每个真正的教育者成长的 共同规律。 *