512.1我们怎样听见声音.pptVIP

一.声音的产生 声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 2．你知道下列各种声音分别是由什么振动发出的吗？将答案填在横线上。 (1)音乐课上,同学们的唱歌声；________ (2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵嗡、嗡、嗡的声音；____________ (3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_____ (4) 风吹树叶的沙沙声_______________ (5) 蟋蟀的叫声_______________ (6) 笛子的乐音_______________ 二.声音的传播 结论：声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质可以是固体.液体.气体 声在空气中怎样传播呢？ 声以声波的形式传播着 6.下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是 （ ） A. 用光将鱼吸引到网内 B.鱼被岸上说话的声音吓走 C.在岸上听到河水流动的声音 D.波浪拍击海岸发出的轰击声 8.声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是 （ ） A. 金属 水 空气 B.水 金属 空气 C.空气 水 金属 D.水 空气 金属 10. 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于 ( ) A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D．电光的速度比雷声传播速度大 * * 倾听不同物体发出的声音，思考声音是怎样产生的？ 注意:物体振动停止，发声也停止. 1、如图所示的这些现象说明： 正在发声的物体都在________。 振动 喉咙的声带 蚊子的翅膀 琴弦 树叶 翅膀 笛孔的空气柱 3、下列事件中不属于声源的是（　　） A.挥动的手臂　　　　 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面 B 4、沸腾的水会发出声音这是因为 ( ) A.水能传声 B.水蒸汽能传声 C.空气能传声 D. 水振动而发声 D 5、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边 的音叉，右边的音叉响,悬挂在左边音叉线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_______弹起(填”会” 或”不会”).这说明右边音叉通过________把振动传给了左边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉____响.小球_____弹起(填”会”或”不会”), 这说明声音的传播需要______ 会 空气 不会 不会 介质 7.渔民在捕鱼时常用木棒敲击船板发出声响，将鱼群赶到一定的方向去，以利于捕鱼，这是利用了水能够____________的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了_______________的知识。 B 传播声音 固体能够传播声音 声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？ 声音在不同物质中的传播速度不同： 一般的: V固体V液体V气体 记住：空气中15℃时的传播速度为340米/秒。 雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？ 9.在一根没有供水的长自来水管的一端，工人甲敲一下水管，工人在水管的另一端听到声音的次数是 （ ） A. 一次 B.二次 C. 三次 D.无数次 A B 认识耳朵的结构 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 二、听觉的形成： 声波 鼓膜 三块听小骨 耳蜗内的听觉感受器 大脑中的 听觉中枢 听觉神经 听觉 外耳道 振动 兴奋 四、回 声 请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？ 回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能辨别回声和原声 思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为 注意:若原声比回声相差不到0.1秒以上人耳不能辨别回声 和原声,此时回声加强了原声,使原声听起来更响亮 录像：天坛 回音壁 三音石 C * * *