一年级下册道德与法治教学设计(第一单元).docxVIP

第一单元 我的好习惯 学习内容 第一课 我们爱整洁 总课时数 上课时间 学习目标 知道整洁的自己是什么样子的。2.知道整洁的自己更能收到大家的欢迎。3.通过讨论、交流，进一步了解整洁体现在哪些方面。　 4.知道整洁的个人仪表的重要性。 5.明白哪些做法是整洁、讲卫生的表现 教学重点 知道生活中常见的不整洁的行为有哪些。 教学难点 通过本节课的学习,知道整洁的自己是什么样子的知道整洁的自己更能受到大家的欢迎 教学用具 展台、课件。 教学过程 初备案 复备案 一、观看视频,引出课题 1小朋友们好,你们喜欢交朋友吗?(喜欢)今天我就给大家带来一位新朋友,让我们一起去认识它吧 2多媒体出示视频故事 3小朋友们,谁来告诉小猪皮皮,这是为什么呢? 4指名说。(学生回答,教师把答蒙引到小猪不整洁上来,板书“不整洁”并画哭脸。) 5你希望你的朋友是什么样子的? 6对啊,每个人都希望自己的朋友是个整洁的人。这就是我们这节课要学习的内容。 二、借助镜子,找出问题 1请大家齐读一遍课题 2现在我们就来看看自己到底整洁吗?请同桌间互相看一看,自己的同桌整洁吗? 3同桌之间互相看一看,找出整洁的地方,找出不整洁的地方。 4先同桌交流,再指名交流。 5现在大家都知道了自己整洁和不整洁的地方,为了验证这个结果,快拿出自己准备好的小镜子,对着镜子看一看吧! 6学生自由对着小镜子看自己。 7指名说自己发