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PAGE .. 小学科学教师校本培训资料 一、填空题。 1、小学科学课程是以培养小学生(??科学素养?)为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以(?科学探究?)为主的学习活动。 2、《科学（3—6）年级课程标准》中规定的（科学探究）、（科学知识）、（情感态度与价值观）三个维度的教学目标是一个密切联系的有机整体。 3、科学探究是（科学家们）用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种方式。科学探究也指（学生）构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种活动。 4、传统的科学教学目标一直以（认知）为中心，教师大多关注怎么教可以提高（知识）与（技能）的达成度，忽视学生的（学习过程、）、（方法）（情感体验）等。 5、科学课程的三个分目标是（ 科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。 6、生命世界的具体内容标准包括多样的生物、（ 生命的共同特征 ）、生物与环境和（健康生活 ）四个方面。 7、科学探究的基本程序有（提出问题）、猜想与假设、制订计划、（观察、实验、制作）、搜集整理信息、（思考与结论）、表达与交流。 8、科学探究方面的评价应重点评价学生的动手动脑“做” 科学的兴趣、（ 技能 ）（思维水平 ）和（活动能力 ）。 9、情感态度与价值观具体内容包括对待（科学学习）、对待（科学）、对待（自然），对待（科学、技术和社会的关系）四个方面。 10、小学科学课以探究为核心，探