南京大学微量观经济学课件.pptVIP

第一节　为什么要学微观经济学 一、稀缺资源与无限需要 二、资源配置的含义及经济体系必须作出的基本选择 三、不同经济体制解决资源配置的基本方式 四、资源配置有效性含义 四、资源配置有效性含义 四、资源配置有效性含义 一、实证方法与规范方法 二、经济理性主义假定 三、均衡分析方法 一、主要内容 二、本课程的安排 * 第一篇　导论 第一章　导论 第一章　导论 第二节　微观经济学研究什么 第三节　微观经济学的研究方法 第四节　微观经济学的主要内容 第一节　为什么要学微观经济学 一、更好地理解经济现象 二、理解和评价经济体制 三、理解和评价政府的经济政策 四、为其他经济类课程奠定基础（更好的掌握财经知识和管理类知识） 第二节　微观经济学研究什么 生产是消费的手段，消费是生产的目的。 生产 是一种投入——产出的过程，需要要素或资源 资源的主要种类：劳动 土地 资本 企业家的才能 资源特点： 　　1、稀缺性。相对于人们的需要而言，资源的供给是不足的。 　　2、多用性。同一种资源可以有多种用途。 　　消费 以需要为前提 需要的特点： 　　1、无限性。人们对产品和劳务的需要是无限多样且永远没有满足。 　　2、层次性。在无限需要中，各种需要有轻重缓急的区别。 　　资源稀缺性和需要无限性这对矛盾产生了如何最优地或有效地配置稀缺资源问题，这一问题就构成了微观经济学的研究对象。 　　1、生产什么，生产多少 ——产出方面 　　2、如何生产 ——投入方面 　　3、为谁生产 ——对资源的评价，影响投入方面的选择；通过收入，影响产出组合 　　生产什么、生产多少和如何生产的问题就是基本的资源配置问题。为谁生产的问题则会影响上两个问题的解决。这三个问题是各个经济体制必须解决的，只是解决的方式有所不同。 第二节　微观经济学研究什么 1、市场经济体制的资源配置方式 分散决策　　　竞争生产　　　要素定价 市场的特征是买卖关系的总合，它是一组当事人通过交易对象和价格发生的作用，市场关系是平等、自愿和竞争的关系。 弗里德曼指出在市场体制下，价格担当起“有效激励、信息传递、收入再分配”等三大功能，从而实现资源的有效配置。 2、计划经济体制的资源配置方式 集中决策　　　纵向传递信息　　　动机目标不一 第二节　微观经济学研究什么 1、技术效率，以实际产出与生产可能性边界距离来衡量，它反映在技术水平既定，资源数量既定的情况下，实际产出最大化的程度。 2、配置效率，它以实际产出的组合与社会需要的产出组合之间的距离来表示，它表示实际产出组合与社会要求的产出组合相吻合的程度，该距离越短效率越高。 3、动态效率，它以生产可能性边界向外扩展的距离来表示。它反映主要是由技术进步带来的生产能力提高的程度。 第二节　微观经济学研究什么 0 A 大炮 黄油 B C D 生产可能性 边界 1、技术效率，以实际产出与生产可能性边界距离来衡量，它反映在技术水平既定，资源数量既定的情况下，实际产出最大化的程度。 2、配置效率，它以实际产出的组合与社会需要的产出组合之间的距离来表示，它表示实际产出组合与社会要求的产出组合相吻合的程度，该距离越短效率越高。 3、动态效率，它以生产可能性边界向外扩展的距离来表示。它反映主要是由技术进步带来的生产能力提高的程度。 第二节　微观经济学研究什么 0 A 大炮 黄油 E B F C D 生产可能性 边界 1、技术效率，以实际产出与生产可能性边界距离来衡量，它反映在技术水平既定，资源数量既定的情况下，实际产出最大化的程度。 2、配置效率，它以实际产出的组合与社会需要的产出组合之间的距离来表示，它表示实际产出组合与社会要求的产出组合相吻合的程度，该距离越短效率越高。 3、动态效率，它以生产可能性边界向外扩展的距离来表示。它反映主要是由技术进步带来的生产能力提高的程度。 第二节　微观经济学研究什么 　　实证方法的特点在于描述现象，说明现象。它主要回答，某种经济现象是怎么一回事，它是由什么导致的，为什么会变化，后果是什么。 实证研究可以通过建立经济模型来展开。经济模型的要素是： 1、设立假设前提，这是由对经济现象的归纳得到。 2、建立有关经济变量的联系。 3、通过演绎推导出结论。 规范方法的特点在于说明应该怎样做。首先要建立评判是非曲直的标准，然后用它与存在的事件对比，看该事件是否符合标准。 规范研究要借助于实证研究，实证研究也包括规范研究，两者互补。 第三节　微观经济学的研究方法 这是经济假学假定中最重要的也是最基本的一个假定。它假定从事经济活动的人具有非常明确的目标，具有充分的知识和信息