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数学命题规范和技术 绍兴市教育教学研究院 周伟扬 一、综述 为什么要进行命题 为什么要进行命题研究 怎样进行命题研究 怎样的试题是好试题 怎样的试卷是好试卷 一、综述 考试分类： 诊断性测试(diagnostic test) 目标参照测验（criterion-referenced test） 常模参照测试（norm-referenced test） 诊断性测试(diagnostic test) “诊断”是指“在检查病人的症状之后判断病人的病症及其发展情况”以便在此基础上对症下药。教学中的诊断性测试则是指对学生在学习过程中出现的薄弱环节进行考查，以弥补以往的不足，调整教学计划，改进教学行为，提高课堂教学质量。因此，诊断性测试往往对教学中的某些问题、某些现象予以特别关注。 诊断性测试属于阶段性测试，包括单元测试、期中测试或期末测试。考试内容只限于该段时间的教学内容，考试形式可以多样，既可以是正式的考试题型，也可以是其它题型，如：英语中的填空、完成句子、单词拼写等等。 如果考试成绩出现平均分数很低的情况，应考虑是教学失误，教师应认真查找原因并采取补救措施。 目标参照测试（criterion-referenced Test）