第10课珍爱生命教案.pptVIP

生活在线 讨论：你思考过上述问题吗？关于生命，你有些什么想法？ 放学回到家，一项开朗的小欣显得闷闷不乐，妈妈细问之下才知道班上的一位同学昨天遭遇车祸，生命垂危，正在抢救。这件事引发了班上同学对生命问题的讨论？ 第四单元体无生命价值 第10课 珍爱生命 --探寻奇妙生命 你们看，空中的鸟儿在翱翔，地上的花儿在绽放，水中的鱼儿在游弋，田野里的农民在劳作....... 生命把世界点缀得美丽而富有生气，气球因千姿百态的生命而变得生机勃勃。 生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。无论庞大还是渺小，无论丑陋还是美丽，无论贫贱还是富贵，各种生命体能在最包容的地球上找到自己的一处容身之地。 1生命是不是能一直延续的？你知道哪些种类正面临着灭绝危险或者已经灭绝？ 阅读P4郭沫若的诗句，体会人与地球的关系。 地球是所有生物的共同家园，人类必须学会与大自然和睦相处。爱护自己，爱护他人，爱护地球上的其他生命，就是爱护孕育生命的家园，爱护我们的地球，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。 生命的孕育过程： 我们每个人都是由受精卵发育而来的，通常都需要母亲经历“十月怀胎”的艰辛过程。母亲用爱赋予我们的生命，用爱守护者新生命的成长。每个人的生命都来之不易。 启示：正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何