第1章-教学设计概述.pptVIP

化学教学设计与实践 主讲：姜言霞 jyx814@163.com 请阅读鲁教版《海水晒盐》一节教材； 完成对本节课的教学设计。 记下你在进行该教学设计过程中遇到的困难。 欣赏★对比★分析★思考 孙英芳老师的教学设计成果； 参考后改进你的设计。 你有什么新的启示？ 关于进行教学设计，你仍然存在哪些困难？ 第一章 教学设计概述 第一节 教学设计的概念 第二节 教学设计过程的模式 第一节 教学设计的概念 一、教学与设计 二、教学设计的定义 三、教学设计的优势与局限 什么是教学？ 什么是教育？ 教学与教育有什么关系？ 请谈谈你的理解。 1.教学 “教学可以被看成是一系列精心安排的外部事件，这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程。” （加涅和布里格斯 ） 教育过程中这种有目的、有计划地安排学习经历以使学习更加有效的过程，被称为“教学”。 教学是教育的一部分，全部的教学都是由创设学习经历所组成的。但并不是所有的教育都是教学。 2.设计 一般地讲，设计是指在创造某种具有实际效用的新事物或者解决新问题之前所进行的探究式的系统计划过程。 在这个意义上，“设计”不同于那些精确、细致的专门计划，它注重的是规划和组织。也就是说，设计着重在对计划对象进行安排，找出相关因素，并对其进行控制。 设计就是有运用一切能够排除混乱和意外的手段和方法。 任何设计都要考虑以下四个方面的问题 第一