2018考研英语阅读理解160篇.doc

经典文档 下载后可编辑复制 ------------ 一、英语阅读理?解的命题特?点 ------------ 　　　　一、英语阅读理?解的命题特?点 　　　　（一）阅读理解的?命题特点 　　　　1. 阅读理解的?定义及其对?答题的启发? 　　　　阅读理解的?定义有很多?，但总起来我?们认为，阅读理解本?质上是认知?能力、逻辑思维能?力、社会文化背?景知识与语?言知识相结?合的心理活?动过程。我们可以图?示如下： 　　　　以上定义的?启发意义在?于：读者需要利?用文章的各?种关联信息?，主动进行推?理解题，并在这一认?知心理过程?中，充分利用“心理直译带?动语篇理解?”的快读方法?。 　　　　多年的考研?辅导与教学?经验表明：难点和考点?是相通的，了解难点是?阅读的基点?，判断考点是?解题的目的?。我们向考生?推荐的是这?样一种应试?观点：“难点即为考?点”。 　　　　具体地讲，难点和考点?的统一是指?平时多了解?难点，不断攻克难?点就等于在?主动把握应?试考点。难点是客观?存在的语言?点，也就是我们?可以直接察?觉到的考点?。难点与考点?的关系为：难点都可以?作考点，但考点不一?定都是难点?，它也涉及到?方法和技巧?等因素。 　　　　那么，什么是阅读?理解题型的?难点考点呢??我们认为，阅读理解题?目或题干是?考点既然是?不言而喻的?，那么，答对阅读理?解题目，实质上就是?如何通过考?点努力在语?篇当中找到?难点的认知?过程；找到了难点?就成功，找不到难点?就失败。 　　　　2. 阅读理解复?习策略 　　　　虽然大纲中?依然提到“考生应能读?懂……与本人学习?或工作有关?的文献、技术说明和?产品介绍等?”，但是根据考?研英语阅读?的一贯出题?风格，阅读文章中?出现“技术说明和?产品介绍”这种文体的?可能性比较?小，因此，针对大纲中?对考生的阅?读要求，建议考生对?阅读理解部?分采取以下?两点复习策?略： 　　　　（1）迅速突破单?词关 　　　　考研阅读虽?然只要求5?500个左?右的单词，但是在历年?真题中经常?出现熟词生?义、一词多义等?现象，另外有相当?一部分考生?在通过四六?级考试之后?放松了英语?学习，所以对多数?考生而言，在目前阶段?，最关键的就?是要迅速恢?复自己的单?词水平，并要特别关?注在考研中?经常出现的?熟词生义和?一词多义。考研大纲附?录中的单词?表看起来比?较简陋，但是却简单?明了，一目了然，是帮助考生?记单词的好?帮手，建议同学们?可以迅速背?诵三遍这个?单词表，同时选出自?己不熟悉的?、未曾掌握的?单词，集中力量，重点消灭，这里我们建?议考生选用?由索玉柱、商志两位老?师编著的2?007版《考研英语词?汇宝典》，此书以最新?考试题型为?标准统领了?大纲规定的?所有单词（组），同时突出了?单词的熟词?生义与一词?多义功能，并对高频的?超纲词作了?归纳总结。这样，通过两个月?左右的强化?训练，同学们应当?能够初步越?过词汇这一?大障碍。 　　　　（2）适当阅读时?文 　　　　所谓时文，是指时效性?比较强的英?美报刊文摘?。在历年的考?研阅读文章?中，时文占到相?当大的比例?。这要求考生?真正做到：“国事、家事、天下事，事事关心。”考生在准备?过程中可以?多通过网络?阅读一些西?方报纸刊物?上的文章，一方面熟悉?内容，另一方面也?可以从中学?到很多精彩?的语言点。 　　　　考研英语中?，阅读理解是?重头戏，占总分值的?60%。阅读理解做?的好与坏，直接关系到?考生整个的?英语成绩。因此提高阅?读水平是每?个考生的迫?切希望。那么，要怎样才能?在最短的时?间内提高阅?读水平呢？笔者根据多?年的教学经?验建议考生?不妨从以下?三方面入手?： 　　　　①泛读各类文?章，增强背景知?识 　　　　根据语言习?得的规律，背景知识对?阅读理解水?平有着重要?的影响。国内外许多?语言学专家?在谈到背景?知识的作用?时都认为：在做阅读理?解时，考生对文章?内容的熟悉?程度有时要?比其本身的?语言水平更?重要。不同于四、六级考试，考研阅读文?章多以议论?、说明文为主?。而题材涉及?各种社会问?题、经济、历史、天文、地理、国际热点、体育、交通、动植物、环境保护、生态平衡、社会进化、伦理道德、哲学、心理学、科学技术等?广泛的社会?科学和自然?科学各个领?域。因此考生在?复习迎考时?，要有针对性?地选读一些?有关各学科?知识的文章?，留意各类评?论性文章（数量无须太?多，但要以近年?的热点话题?为主），增加一些背?景知识，有意识地强?化记忆有关?词汇，以便能理解?考试中将会?遇到的各种?内容的文章?，从而收到事?半功倍的效?果。 　　　　③掌握正确的?阅读方法 　　　　提高阅读能?力，还必须掌握?正确的阅读?方法。根据不同的