部编版语文下册第四单元教案.docVIP

第四单元 8、静夜思 学习目标： 认识9个生字，会写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情。 学习重点： 认读生字，写生字；朗读、背诵课文 学习难点： 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 环节一 谜语导入 介绍背景 活动1 出示谜语 跟月亮有关 学生齐说课题 活动2 学生分享自己搜索的资料 解释题意 师介绍李白 同桌互相分享 环节二 初读词语 交流识字 活动1 1、借助拼音自由读 2、圈出生字，加深印象 读准字音 【评价目标一】 活动2 1、小老师带读生字，齐读生字 2、去掉拼音抽读生字。 【完成目标一】 互说，指名说 【评价目标一】 活动3 小组讨论：识字方法，你认识了哪几个字？ 2、全班交流：识字方法，你在哪里见过这些字？ 【完成目标一】　 　 小组讨论、指名说 【评价目标一】 环节三 细读课文 感悟深情 活动1 教师范读。 活动2 同桌互读，互相正音，把诗句读正确、流利。 2、说说“静”“夜”“思”的含义 【完成目标二】 互说，指名说 【评价目标二】 活动3 1、理解第一行诗句 2、理解第二行诗句 3、理解第三行诗句 4、理解第四句诗句 【完成目标二】 招生学生范读 活动4 1、指名读全诗，说说诗的意思 2、指导朗读 3、指导背诵 【完成目标三】 师生评议 【评价目标三】 环节四 学写生字 观察笔顺，书空 师范写 展示佳作 【完成目标一】 学生汇报、展示 【评价目标一】 教学反思 附：板书设计 静夜思 思念故乡和亲人 9、夜色 第一课时 学习目标： 认识12个生字。 正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，培养学生勇敢的品质。 学习重难点： 重点：会认生字，朗读课文。 难点：理解课文内容，培养学生勇敢的品质。 学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 环节一 歌曲引入 揭示课题 活动1 1.唱一首大家熟悉的歌曲——《闪闪的小星星》 2.夜晚的天空是什么样的？你害怕夜晚么？ 3.板书课题，齐读课题 学生回答 师表扬不害怕夜晚的学生。 环节二 初读课文 整体感知 活动2 1生借助拼音试读课文。 2边读边画出生字。 3 借助拼音，记住生字读音。 【完成目标一】 学生自由发言认生字【评价目标一】 听课文录音，引导学生把课文读正确、流利。 读了这篇课文，你们读懂了什么？ 学习第一节 师：你们从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑？用课文里的句子回答。 “我”为什么会心乱跳呢？这时“我”心里都想些什么？指导学生边读边想象，读出害怕的语气。 指名朗读，学生评价。 你认为课文中的小朋友是怎样的孩子？为什么？ 【完成目标二】 生发言 指名读 【评价目标二】 活动3学习第二节 师：小朋友这么害怕，他爸爸又是怎么做的？ 偏要是什么意思 师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么？从文中找出来。 师：你平时看到的花草好看么？它们是什么样的？ 师：这个小朋友和爸爸出去散步时还能看到什么景色？ 总结后播放“美丽的夜景” (4)有感情地朗读课文。 【完成目标二】 指名说 【评价目标二】 环节三 指导书写 指名读生字，及时纠正错音 同桌互说识字方法 出示生字卡片 【完成目标一】 指名学生说识字方法【评价目标一】 环节五 总结课文拓展延伸 师分享关于勇敢的小故事 【完成目标三】 学生总结故事 【评价目标三】 教学反思 附：板书设计 夜色 害怕--不害怕 9、夜色 第二课时 学习目标： 1、会写7个生字。 2、熟练地朗读课文，升华感情。 学习重难点： 重点：会写生字。 难点：熟练地朗读课文，注意读好长句子。 学习过程 学习环节 学习活动 学习评价 二次备课 环节一 回顾课文 熟读升华 课件播放音乐。学生自由朗读课文。 指名学生朗读，师生共评。 交流读文感悟：学了这篇课文，你有什么收获？ 同桌竞赛，正确流利有感情地朗读课文。 【完成目标二】 自由发言 【评价目标二】 环节二 记忆字形知道书写 出示生字课件，观察田字格里生字的结构、占格位置： 同桌互说怎样把字写正确、些好看。 师范写，学生书空。根据字的结构分类指导，重点强调上下结构的字。 色：上小下大 爸：上宽下窄；第五横折收在横中线上 笑：上小下大 左右结构的字 外：第四笔竖起笔要高，写在竖中线上 晚：免字注意不加点 同桌互评，看谁写得好 扩词，巩固记忆 【完成目标一】 　 　 学生相互评价 展示优秀作业 【评价目标一】 环节三 作业 在家长陪同下观察夜景，