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新课改背景下高中语文课堂教学教法探讨 　　[摘 要]新课程标准颁布以后,语文教学改革进入了一个崭新的历史阶段。“以学生发展为本”的新理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,于是,新课改背景下的语文课堂教学出现了许多新的教学设计和教学行为。本文以《赤壁赋》的课堂实际教学为例,结合新课程标准,对高中语文课堂教学教法进行了一些改革和创新,力求在实践中思考新课改背景下高中语文课堂教学的新方向,为实现更为理想的教育目标而做出有深远意义的探索。 　　[关键词]新课程标准 高中语文 课堂教学 　　[中图分类号]G424?A[文献标识码]A?A[文章编号]1009-5489(2010)06-0053-02 　　 　　随着新课程标准的颁布,语文教学改革进入了一个崭新的历史阶段。“以学生发展为本”的新理念在教师的头脑中逐步确立和巩固。教师教学理念的转变,自身素养的提高,是课改成功的关键。目前,许多教师都在认真学习新课标,钻研新教材,使之对课改有个明确的目标。为此,我们在课程改革的背景下,也对语文课堂教学的改革和创新作了一些实践与探索。 　　以高中语文课本中文言文《赤壁赋》为例,如何能在新课程标准的指导下,让文言文教学更易于被学生理解和接受,更充分地发挥课堂教学的引导作用,是新课改背景下高中语文课堂教学中值得深入思考和探索的教学内容。 　　一、立足学生本身,讲求文言文课堂的“情感”教法