003 附件3 其他专业技术岗位设置与聘用管理实施细则.docVIP

PAGE PAGE 6 附件3： 南京广播电视大学 南京城市职业学院 其他专业技术岗位设置与聘用实施细则 为做好我校教师外其他专业技术岗位设置与聘用工作，建设高素质的专业技术队伍，为教学科研工作提供强有力的保障，根据学校《2014-2016年岗位设置与聘用管理实施方案》及上级有关规定，制订本实施细则。 一、岗位设置 其他专业技术岗位设工程技术、实验实训、图书资料、档案管理、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等岗位。 （一）设置工程技术系列岗位：技术处、后勤管理处、保卫处、招生就业处、教务一处、教务二处、图书馆、资源建设中心、终身学习服务中心、继续教育学院、系部实训科。 （二）设置实验实训系列岗位：系部实训科（实训中心、实验室、机房）。 （三）设置图书资料系列岗位：图书馆。 （四）设置档案管理系列岗位：党政办公室、教务一处、教务二处、招生就业处。 （五）设置编辑出版系列岗位：组宣部、科技处。 （六）设置会计系列岗位：财务处。 （七）设置审计系列岗位：纪委办公室。 （八）设置医疗卫生系列岗位：后勤管理处。 三、岗位等级和比例 学校其他专业技术岗位分为10个等级，即三至十二级岗位。 （一）正高岗位中，三级岗位由省教育厅统一评审，三级、四级岗位之间的结构比例总体控制目标低于3︰6。 （二）副高岗位中，五级、六级、七级岗位之间的结构比例总体控制目标低于2︰4︰4。 （三）中级岗位中，八级、九级、十级岗位之间的结构控制比例低于3︰4︰3。 （四）初级岗位中，十一级、十二级岗位之间的结构控制比例低于5：5。 四、岗位职责 （一）正高级岗位职责 1. 掌握国内外本专业发展动态，对专业技术工作进行规划、设计，并组织实施，取得标志性成果。 2. 主持工作研究和学术交流，解决关键性技术问题，在本专业（行业）权威刊物上发表高水平的学术论文或出版学术专著。 3. 对本单位改革和发展提出建设性意见。 4. 指导副高和中级技术人员完成岗位工作任务。 （二）副高级岗位 1. 了解本专业发展动态，参与本专业技术工作规划并协助实施，取得建设性成果。 2. 作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流，解决工作中的技术难题，在本专业（行业）核心刊物上发表学术论文，或编写技术指导书。 3. 指导和培养中级以下技术人员完成岗位工作任务。 （三）中级岗位 1. 积极参与专业技术工作规划的实施，取得较好的成果。 2. 积极开展工作研究，解决工作中的技术问题，在本专业（行业）刊物上发表学术论文，或参与编写技术指导书。 3. 指导初级技术人员完成岗位工作任务。 （四）初级岗位 1. 积极开展工作研究，处理工作中的技术问题。 2. 完成相关岗位工作任务。 五、基本任职条件 （一）具有良好的思想政治素养、职业道德、遵守法律、法规和学校的各项规章制度。 （二）已获得拟聘岗位相应的专业技术职务，具备岗位所需的专业能力和业务水平。 （三）爱岗敬业、团结协作，具有开拓创新和奉献精神，积极承担领导交办的各项工作。 （四）具备履行岗位要求的身心条件。 （五）近三年年度考核合格（称职）以上。 六、推荐或聘用条件 （一）三级岗位推荐条件 参见《2014-2016年岗位设置与聘用管理实施方案》附件2《教师岗位设置与聘用管理实施细则》中教授三级岗推荐条件。 （二）四级至十二级岗位聘用条件 参见《2014-2016年岗位设置与聘用管理实施方案》附件2《教师岗位设置与聘用管理实施细则》中教授四级岗至助教十二级岗聘用条件。 七、政策说明 （一）不具有相应岗位专业技术职务受聘在专业技术岗位工作的人员（如教师职务受聘在实验岗位上，审计系列职务受聘在会计岗位上），仍纳入专业技术岗位管理，但在岗位聘用时只能聘至本层级岗位的最低等级，在没有取得岗位相应专业技术职务前（实验岗位上取得实验系列职务，会计岗位取得会计系列职务），不得晋升更高等级岗位。 （二）部分专业技术人员在专业技术职务较低的情况下，首聘时执行了管理岗位职员职级工资。在续聘时，可继续执行原管理岗位工资，待其晋升的专业技术职务的岗位工资高于原管理岗位职员职级工资时，执行相应的专业技术岗位工资。以后此类人员不得晋升管理岗位职员职级。 （三）专业技术职务起算时间从聘任之日开始，满12个月以1年计算。不同专业技术系列相应等级任职年限可累加。 （四）符合申报岗级更高岗级中荣誉、成果或业绩条件之一者，可按符合本岗级上岗条件中的荣誉、成果或业绩条件之一对待。 八、聘用程序 （一）三级岗位推荐及聘用程序按上级主管部门的要求确定。 （二）四级及以下岗位聘用程序 1. 公布岗位。公布教师外其他专业技术岗位聘用条件、岗位职责等。 2. 个