体育教学论文：浅谈在普通中学《体育与健康》课开设跆拳道模块教学的可行化性分析.docVIP

浅谈在普通中学《体育与健康》课开设跆拳道模块教学的可行性分析 　 摘要：通过对宁波市鄞州高级中学体育与健康课堂上增加了跆拳道项目后，学生教学前后的学习动机、兴趣和学习态度的对比分析；跆拳道近年来在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课程非常少。根据对跆拳道运动内容、技术特点、演变过程及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高；跆拳道是东方现代社会文化的产物，练习者身穿专用的白色跆拳道道服，腰系代表不同段位的腰带进行练习。跆拳道练习均要求以礼始，以礼终，强调气势，发声扬威，营造出震撼的气氛，充分展示了现代青少年无拘无束、勇于创新的精神特质。将跆拳道列入普通中学体育教学课程有其现实意义。 关键词： 跆拳道 体育课程 教学效果 可行性 1前言 具资料查证：近几年来全国学生对体育课的热情程度调查结果显示，我国学生对上体育课的热情程度呈下降趋势。调查结果其原因是：内容与形式都比较单调枯燥，年复一年，日复一日，除了操场还是操场，难以调动学生体育学习和锻炼的积极性。体育教学存在的问题之一，就是没能很好地注意到学生的主体性，过多地强调教师的主导性。学生没有选择的权利，缺乏自主发展的空间。我们所提倡的主体性教学就是要在教师的指导下，充分发挥学生学习的主动性、积极性，让学生自觉、愉快地进行学习。体育教学素材的丰富多彩决定了课堂教学的多样化由于模式只会使体育教学僵化。要想解决以上的问题，教师应选择灵活多样的教学方法，安排多层次的练习内容、结构，讲解要生动具体，层层推进，步步加深。因此，只有这样才能使学生轻松活泼的天性不会受到束缚。 目前跆拳道（英文Taekwdndo）的发展非常迅速和前卫。在短短的40年中，目前世界上约有150多个国家，6000多万人在进行着跆拳道的训练活动。由于跆拳道有着独特的特点和作用，各个国家将它列为高等院校以及中小学的主修课和选修课来施教。跆拳道是起源于韩国的一项古老的搏击运动，有着浓厚的韩国民族特色，它同中国武术一样都是东方传统文化的重要组成部分。90年代初传入我国，随着全民健身运动的开展，跆拳道运动日渐受到大众的关注，特别是悉尼奥运会中国运动员在这个项目上的夺冠，更激起了广大青少年对跆拳道的钟爱，参加练习者日益增多。跆拳道（TAEKWONDO）不仅仅是一种实用技击性对抗运动，也是一种形体艺术的体现。它是以修身养性为核心，以磨炼人的意志，振奋人的精神气质为目的的一项体育运动，同时也是值得在中学推广的体育运动项目之一。 2研究对象及方法 2.1 研究对象 宁波市鄞州高级中学高二、高三全体学生（共943人） 2.2 研究方法 2.2.1 调查法 对宁波市鄞州高级中学高二、高三学生进行体育专项选课调查和问卷调查。共发放体育专项项目选课表943份，全部有效收回，回收率100%。 2.2.2 文献资料法 根据研究的目的和内容，查阅相关资料，集取精华。 2.2.3 数理统计 对回收的调查数据、获取的信息与结果进行数理统计，对其中主要数据进行计算机处理。 2.2.4 访谈法 根据其研究内容和研究对象对宁波市鄞州高级中学的体育教师和不同性格、类型的学生进行访问、交流。 2.2.5 教学实践比较法 3 研究结果与分析 表1高二体育专项选课统计表 （单位：人） 项 目 篮球 足球 羽毛球 排球 乒乓球 跆拳道 健美操 人 数 107 57 130 22 67 121 19 百分比（%）20.5% 10.9% 24.9% 4.2% 12.8% 23.1% 3.6% 表2高三体育专项选课统计表 （单位：人） 项 目 篮球 足球 羽毛球 排球 乒乓球 跆拳道 健美操 人 数 67 60 121 3 53 108 8 百分比（%）16.0% 14.3% 28.8% 0.7% 12.6% 25.7% 1.9% 从体育专项选课统计表可以看出，选跆拳道的人数相对比较多。从问卷调查得知学生最终选择跆拳道的目的、动机分别是：好奇心占52.3%；喜欢占31.8%；随伴占5.0%；以前没有接