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2017年中学教师全员培训的培训总结 2017年中学教师全员培训的培训总结 王海娟 临高中学物理组 2017年4月13日，我参加了 2017年临高县中学教师 全员培训的培训学习，非常感谢县教育局为我们搭建了如 此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面 提升自己.通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理 论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 下面是我在培训中的几点心得体会： 乐观对待教育事业 专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙 印在我的心中。特别是杨和平专家《主动成长收获幸福》 的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从 平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学 校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力， 我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一 个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人 的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会 与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好 的教学效果. 魏书生说过：当你每天都能把这些极小的事情做得有 滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如 舞如歌的时候，你自然在天天尽到了生存责任的同时，每 时每刻都能享受到生存的快乐与幸福！回顾自己多年的教 学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地 摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好！我在忙碌与 进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力，在以 后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我 只会一如继往地风雨兼程。 我坚信收获的季节会随之而来，我终会收获专业发展 带来的幸福，收获来自学生给予的幸福，收获物质回报馈 赠的幸福，收获来自家庭倍增的幸福，收获职业归属产生 的幸福。 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边 界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我 们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师， 我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书， 如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对 话？如何与时倶进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我 深感自己的差距与不足。 养成爱看书的习惯很重要，只有不断的从书中汲取营 养，我才能大踏步的前进；同时，我坚信，世上无难事， 只要肯攀登。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我 深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游 刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断 刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教 师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更 高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此， 以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的 发展。 三、教得有效，学得愉快，考得满意 课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途 径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和 攻坚战。新课程实施己有两年多时间，在全新的教育理念 主导下，我们的课堂变样了，教师的教学方式，学生的学 习方式正发生着深刻的变化。但是，我们也看到了教改实 践和新的理念还有很大的差距，困惑、迷惘常常阻挠教改 的深入。为此，每位一线教师对新课程课堂教学改革中存 在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的 听了罗基鸣专家的讲座，让我茅塞顿开，受益菲浅。 “教学的有效性是教学的生命，学习中学生学到什么， 得到什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教 学，既要重视个性和人文性，又要注重面向全体和科学性。 要正确处理好“活”与“实”的关系，我们在课堂教学中 必须关注以下几个关系：（1）优生的培养与学困生扶植的关 系；（2）鼓励、表扬与实事求是的纠正、否定的关系；（3） 自主、自由与必要的规范、养成良好的习惯的关系；（4）局 部、偏颇的质疑讨论与完整把握基本知识、技能的关系；（ 5）固定的课堂时间与变化的教学容量的关系；（6）活跃的课 堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系。 初中物理课程理念指出：1、面向全体学生，提高学生 科学素养；2、从生活走向物理，从物理走向社会；3、注 意学科参透，关心科技发展，注意学生的综合素质；4、提 倡学习方式多样化，注重科学探究；5、注重评价改革导向， 促进学生发展。就要求我们教师做到：1、课堂教学的生活 化，学生学习的主动化；2、师生互动的有效化，学科教学 的整合化；3、教学过程的动态化，教学资源的优化；4、 教学内容的结构化，教学策略的综合化；5、教学对象的个 性化，教学评价多样化。具备了好目标、好预设、好生成、 好过程和好评价的课，才是我们所追求的扎实、充实、丰 实、平实、真实的好课。 我想一堂好课没有统一的标准，但总有一个边界，是 否可以这样说：教得有效、学