湘教版五四制小学四年级语文下册寒夜的灯光_课件1.pptVIP

寒夜的灯光 寒夜的灯光 寒夜：代表寒冷和黑暗。 灯光：代表温暖和光明。 对比更能体现灯光给人带来的温暖。 资料宝袋 课文告诉了我们一件什么事？ 一位加拿大医生在寒冷的夜晚冒着生命危险出诊。沿途的农家用一路的灯光指引，深深打动了寒夜里出诊的医生。 预习检查 寒夜是冷的，而寒夜的灯光却让作者“浑身充满温暖和力量”。默读课文，找出描写灯光的句子，体会作者的心情。 预习检查 读一读，写一写。 小镇 诊所 婴儿 荒野 徐徐 冻僵 复杂 多余 致意 熄灭 哀鸣 孤独 zhèn zhěn yīnɡ huānɡ xú jiānɡ zá yú zhì xī āi ɡū 字词乐园 交流记忆字形的方法。 ①加偏旁记忆的字有：真—镇、息—熄、至—致、 展—碾。 ②换偏旁记忆的字有：珍—诊、缰—僵。 指导书写。 “镇”是左右结构，右边“真”里有三横，不要少写。 “杂”是上下结构，第四画是竖钩。 “荒”是上下结构，“艹”下面是“亡”，不要多一点。 字词乐园 （1）“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的……一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。” ①荒野的夜与平时有什么不同？ 平时：漆黑一片；此时：一路灯光。 ②平时节俭的农民为谁亮起了一路灯光？此时，医生的感受又会是什么？ ③从这灯光中，你感受到了什么？ 农民们乐于助人的精神令人感动，使人感到无限的温暖。 课文详解 （2）“车子开了一会儿，我发觉恐惧和忧虑是多余的……但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑夜中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。” ①“我”的恐惧和忧虑是什么？ “我壮着胆子……驶离这户人家。”“每年都有人因为夜里遇到麻烦在车里冻僵。那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？” ②作者为什么说“恐惧和忧虑是多余的”？ 课文详解 （3）“而前面的灯光还在等待着我……”这里的省略号省略了什么内容？有什么作用？ 灯光为“我”而亮，每一家的灯光在“我”的汽车驶过后熄灭，而新的灯光还在前方照亮着“我”前进的路。 省略号省略了循环往复的过程。 课文详解 （4）最后医生有什么感受？你能用课文中的话说说吗？ “但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑夜中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。” 课文详解 （5）再次亮起的灯光与文中第一次亮起的灯光有什么不同？你感受到了什么？ 灯光的再次闪烁，为医生指明方向，使我们感受到一种无私的友谊，温暖的关怀。 课文详解 你对这位医生有什么想法？默读课文，划出相关的语句。 1.“我开着车上路了，窗外寒风呼呼地吼叫着。”“这一带，每年都有人因为夜里遇到麻烦在车里冻僵。”在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，说明了什么？ 2.“这时候，外面下大雪了……说不定深夜还会有人来求诊。”既然回家不方便，医生为什么坚持要走，从这儿你感受到了什么？ 课文详解 “我”的情绪变化： 壮着胆子 忧虑 不感到孤独，浑身充满温暖和力量。 感悟农家人的守信、友善。 课文详解 交代“我”的背景。（1） 写“我”接到农民的电话后，按照农民的指引来到他家，为他家的婴儿治了病。（2-6） 写回来的路上下起了大雪，沿途农家的灯光依然为“我”引路，让“我”感到了温暖和力量。（7-8） 结构梳理 “我”为了给病人治病，克服寒冷、黑暗、不识路的困难，而那些农家人们为了让“我”顺利出诊和回家，用灯光为“我”指路前行，给“我”温暖和力量。这体现了人与人之间相互关爱的美好情感。 概括主题 对比 环境描写的对比。 “平时，一片漆黑”与“此时，一路灯光” 形成对比，体现了农民们乐于助人的精神，使人感到无限的温暖。 心理活动的对比。 开始“充满恐惧”和后来“充满温暖和力量”对比。 这里的对比就是为了突出表明这些农家的灯光为作者指明了方向，使作者感受到一种无私的爱，人与人之间无私的关怀。 写法点拨 读句子，试着换种说法，句子的意思不变。 1.“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。” 因为那时农家用灯是很节约的，所以平时一入夜荒野总是漆黑一片。 2.“那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？” 那么复杂的路，我不能认得回去的路。 拓展提升 同学们，我们从课文中体会到了人与人之间的相互关爱。那么，在你的身边发生过哪些充满关爱的故事？ 心灵感悟 我的汽车驶过一家，灯光（ ），而前面的灯光（