新课标初中语文背影朱自清.pptxVIP

;;;清华大学的朱自清塑像;清华大学自清亭; 你们的“师爷”——“大语文教育”思想的创始人张孝纯先生在燕京大学读书时，是朱自清先生的得意弟子。;那么朱自清先生是张老师的老师的老师； 你们呢？——朱先生的学生的学生的学生。;; 这是一篇 　　 ，它以 　 为线索， 表现父亲的　　　　　　　。;本文几次写到“背影”？;第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。;哪一次“背影”写得最具体、最感人？; ;朗读，正音：;他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。;父亲为什么要买橘子？;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去