7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况说明.pdfVIP

高校代码及名称：13431，华东交通大学理工学院专业代码及名称：082801，建筑学 7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况说明 学生的学习效果是教师教学质量、学院学风学貌、学生学习态度的直接 反应。学生学习效果的科学分析和综合判断是正确认识和评价教学内容设计 、教学方法选择和教学整体质量的重要方面。 7.4.1 学生学习效果分析机制 学生学习效果的分析机制包括对课堂教学过程、课堂作业任务、测验、 期中和期末考试、实践教学、社会实践、毕业设计 （论文）等环节中学生表 现的统计分析以及总结报告等分析结果。 1)课堂教学分析 在课堂教学过程中，对学生学习过程进行控制，通过学生的课堂表现， 课堂活动参与程度以及课堂训练和课后作业完成情况来评价学生的学习态 度，学习成果，还有语言的实际应用能力，分析学生对所学知识掌握程度。 2)试卷结果分析 为提高课程教学质量，完善试卷质量分析和课程教学总结工作，为教学研 究、教学评价提供反馈信息，促进成绩考核科学化、标准化、规范化，促进教 学改革，学院制定了一系列相关规定，其中明确要求任课教师在课程教学工作 结束后，应当认真完成教学小结报告，并及时上报，内容包括课程教学基本信 息、成绩统计、分布情况和教学及考试小结 （试卷质量综合分析）几部分。 3)实践教学分析