小学三年入级数学上册《分数的初步认识》教学设计.docVIP

几分之一 　 教学目标： 1. 引导学生对生活事例和直观图形进行探讨和研究，使学生初步认识几分之一，会读、写几分之一。 2．通过折一折的学习活动，培养合作意识、数学思考与语言表达能力。 3．使学生体会数学是来自源于实际的需要以及与生活的联系，进一步产生对数学学习的兴趣。 重点、难点： 1. 正确认识几分之一的分数。 2.理解分数的意义。 教学过程： 创设情境，导入新课 师：同学们现在是什么季节？ 生：夏天。 师：夏天是个收获的季节，也是个郊游的好季节。叮叮和咚咚一块去郊游，看他们都准备了什么？ 生：苹果，矿泉水，月饼。 师：你能帮他们分一分吗？ 生：能。 （1）引导平均分 师：先想一想，怎样分才公平？ 生：平均分。 师：怎样才是平均分？ 生：就是分的一样多。 （2）理解平均分 师：让我们具体来分一分吧，4个苹果怎样分？ 生：每人2个。 师：是这样吗？（课件出示） 生：是。 师：对，每人分的两个苹果可以用我们学过的整数2来表示。 师：两瓶矿泉水怎样分？ 生：每人1瓶。 师：是这样吗？（课件出示） 生：是。 师：对，每人分的一瓶水可以用我们学过的整数1来表示。 师：想一想，我们刚才分苹果，矿泉水都是怎样分的？ 生：平均分。 师：平均分分的结果怎么样？ 师：一样多。 师