九年级上册优化学全册教案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 课 题 绪 言 课 时 1课时 三 维 目 标 知识与技能 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 过程与方法 通过具体的事例，使学生体会与人类进步和社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 情感态度 与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题，对化学学习产生浓厚的兴趣。 教学 重点 什么是化学。 教学 难点 做好各类实验。 解决 办法 需要演示三个趣味化学实验和多媒体的辅助 教具学具准备 课前在白纸上用酚酞写“化学”两字贴黑板中央、玻璃棒、酒精灯等 教学 策略 活动与探究 学习 方法 实验法、探究法 教 学 过 程 程序 教 师 活 动 学 生 活 动 个性修改 引 课 【教师活动】魔术表演。 （1）魔棒点灯。 在酒精灯的灯芯里预先放有少量高锰酸钾，将玻璃棒预先插在盛有浓硫酸的试管里（试管里的浓硫酸不要被学生看出来）。表演时将玻璃棒点在灯芯里的高锰酸钾上，即可产生火焰。 （2）现制“汽水” 碳酸钠饱和溶液加入稀盐酸 产生二氧化碳气体 （3）白纸显字。 预先在白纸上用酚酞试液写好“奇妙化学”四个字，晾干呈无色，将氢氧化钠溶