教学内容第一课每个生命都是奇迹.docVIP

教学内容： 第一课 每个生命都是奇迹 基础教案 个性设计 教学目标：1. 知道什么是生命教育，以及进行生命教育的意义？ 2. 明确生命教育课堂是什么样的，同时喜欢上生命教育课。 教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一：品味生命 在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命由衷的叹息，就这样，生命不断地从我们的指间，我们眼前，我们耳边匆匆溜走！ 其实，我们每天都在体验生命，感悟生命，品味生命。 生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。 生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一路闪光。生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有辉煌的结局。 生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命也显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度。 二：总结： 还记得冰心老人说过： “假如生命是乏味的，我怕有来生； 假如生命是有趣的，今生我已经满足了。“ 把握生命，品读生命，珍爱生命吧！ ? 生命就像一个容器，它的容积是事先确定好了的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。 生命是一条路，这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的，而不是铺金布银，一