我动物交朋友作文.docVIP

[标签:标题] 篇一：我和动物交朋友 《7 我和动物交朋友》教学设计 教学内容： 人民教育出版社《品德与生活》二年级下册《7 我和动物交朋友》。 教学目标： 1、知道动物是人类的朋友。 2、愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物、善待动物。 3、培养学生保护珍稀动物的意识。 教学重点： 愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物。 教学难点： 培养学生保护珍稀动物的意识。 课前准备： 自制课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 1．我知道我们班的同学都非常喜欢猜谜，老师现在出几条谜语考考你们怎么样？（师按序出示四张谜语幻灯片） 学生猜出谜底后，老师分别出示相应动物图片，并让学生说说这种动物的特点或模仿动物的样子。 2．同学们可真是猜谜高手。那你们发现刚才我们猜的谜语都和什么有关？同学们平时喜欢动物吗？今天就让我们来和动物交朋友吧。（课件出示课题，板书课题） 二、说说我喜欢的动物 1．说一说。 请同学们跟老师一起走进美丽的动物王国。瞧，矫健的马儿向我们奔来了，洁白的小兔多惹人喜爱呀！天气真好，乌龟弟弟也出来散步了。平时爱咆哮的老虎现在正舒服地伸着懒腰哩！看，胖乎乎的小猪多淘气呀——它正用嘴巴拱土呢！机灵的猴子正在向我们打招呼。哟，这不是可爱的小狗吗？大象一家三口正开心地在河里戏水呢！（师画面介绍并出示相应的动物图片。）同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？（板书：喜欢）为什么呢？（指名学生回答） 2．同学们刚才提到的动物，老师也都很喜欢。老师不仅喜欢动物，还爱看《动物世界》呢！今天老师也给同学们带来了一段，让我 们一起来观看。（播放一段《动物世界》之《怒放的生命》短片，让孩子认识更多的动物。）瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影，到处可见它们所展示的怒放的生命。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。 三、关爱动物，善待动物 老师今天要介绍一位小朋友给大家认识。她叫TIPPI,她生在非洲，在非洲丛林生活了八年，和那儿的野生动物成了好朋友。（出示幻灯片） 看了TIPPI的相片，同学们明白她为什么能和动物交上朋友吗？那我们在生活中，该如何与动物相处，和动物交上朋友呢？老师这儿有个小故事，我们一块来听听！ （一）故事一：长颈鹿的故事。 老师声情并茂地讲故事（屏幕出示相应内容），学生仔细听。 1.听到长颈鹿的哭诉，你的心情是怎样的？你知道小鹿是怎么死的吗？ 2.听了这个故事，你有什么话要对那些不懂得怎样爱护动物的人们说吗？（同桌交流后，指名回答） （二）故事二：明明和小鸟的故事。 1.和小长颈鹿比起来，有一只小鸟可就幸运多啦！老师想请一名学生来给大家讲讲这个故事。（屏幕出示相应内容） 2.听了这个故事，你的心情又是怎样的呢？你又想说些什么呢？（指名回答） （三）看了这两个动物不同的遭遇，同学们明白了什么吗？学生交流汇报。 师总结：对，我们要想和动物交上朋友，首先得喜欢它们，然后要了解它们的习性，善待它们，爱护它们。（板书：+爱护→和动物交朋友） （四）同学们，你们有没有和动物交往的经历呢？你平时是怎样对待动物的呢？（指名回答，老师及时评价） （五）抢答游戏，巩固认知。 从同学们的发言中，老师发现大家都很爱护小动物，你们可真有爱心！现在我们来做个游戏，请大家当个小裁判来看看这几个小朋友对待小动物的做法是不是正确。正确的做法我们给他一个笑脸，相反，错误的做法我们就给他个哭脸。（屏幕分别出示五道题目，指名学生评判做法是否正确并说出理由） （六）拓展：保护珍稀动物 动物因为样子可爱、性情温和被我们喜爱，我们都愿意和它们交朋友。有些人却不是这样，他们竟然狠心抛弃小动物，甚至去捕杀动物。你在生活中发现过这样的事吗？（指名回答）更有些人为了一己私利，不但捕杀身边的动物，就连濒临灭绝的动物都不放过，你知道 哪些动物濒临灭绝吗？（指名回答）现在老师来介绍几种世界濒临灭绝动物，大家一起看大屏幕。（出示8种世界濒临灭绝的珍稀动物的图片和资料，让学生认识到保护动物的必要性。）看到这儿，你的内心涌起了怎样的情感？你有什么话要跟这些偷猎者说吗？ 四、诵读拍手歌《我和动物交朋友》，总结全课 1．同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。老师这儿有一首《我和动物交朋友》的拍手歌。我们一起来拍手读读吧。 你拍一，我拍一，爱护动物要牢记。 你拍二，我拍二，熊猫吃竹真可爱。 你拍三，我拍三，小鸟飞翔在蓝天。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，鱼儿成群水里游。 你拍七，我拍七，猴子活泼又顽皮。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，我