第一章第三节 地形图地判读.pptVIP

教你一招：巧记地形部位特征 C____ B____ E____ F____ A____ D____ 100 100 200 200 300 300 D E A B C F 1.等高线形态判读 山顶 山顶 鞍部 山脊 山脊 山谷 课堂检测 2.阅读等高线地形图，你能说出字母对应的地形吗？ A B C D E 课堂检测 陡崖 山脊 陡崖 “等高线图”的判读 根据“同线等高，线间等距”的特点，可以判断图中任一点的海拔和点间的相对高度。 根据等高线的弯曲形态、数值变化、坡度的陡缓等可判别不同地形部位。 根据陆高海深表和图中注记可判别地形特征。 小结 那么，请同学思考，。。。。。 我们首先得解决地表高低的问题！ * 同学们的作业完成的不错。 * 你能说出图中不同部位对应的地表形态吗？ * 我们下面来做个课堂小测验，看看同学对所学知识的掌握情况。 * 它们分别是： * 大家知道地表形态分为五种基本类型吗？ * 中国地图出版社 SINOMAPS PRESS 第一章 地球和地图 本节主要学习内容： 在等高线地形图上识别山峰、山脊、 山谷。 判读坡的陡缓，能区分海拔与相对高度。 在地形图上识别五种主要地形类型。 高原 看图说一说：地球表面有哪些地表形态？ 平原 盆地 丘陵 山地 如何在平面地图上表示地表的高低起伏和形态差异呢？ 思考 一、在地图上确定地面高度 阅读教科书21页“做一做”并讨论 ： 你认为王欣、王琳、 董浩，谁的结论是对的？ A 1 500米 1 000米 500米 B 平均海平面 海拔 相对高度 1.海拔和相对高度 图中有A、B两点，若以平均海平面作为起点量算出来的高度，就是海拔。 A处海拔为 米，B处海拔为 米。 而A比B高出的距离叫相对高度，为 米。 1 500 500 1 000 1.A点海拔为 2.A点与B、C点的相对高度分别是 600米 400米、 1 000米 做一做 地形的高低起伏 怎么表示在平面地图上呢？ 思考 2.等高线——海拔相等的各点连接成的曲线 哇！原来是这么回事！ 对了，把它压瘪！ 用等高线表示地形的地图，称等高线地形图。 思考：它为什么叫作“等高线”地形图呢？ 什么是“等高线”？它是怎么画出来的？ 这张图中标画了什么？ 3.等高线地形图 同线等高，线间等距 思考： 1.图中同一条线上和相邻两条线间在海拔高度上有什么特点？ 2.观察图中等高线，有的地方向外凸，有的地方向里凹，有的地方线密，有的地方线疏。为什么呢？ 山顶 等高线地形图中的形态差异反映了地表不同的地形部位。 二、在地形图上识别地形 700 600 山地 山顶在等高线地形图上的形态 200 100 盆地 山脊 山谷 等高线地形图中的形态差异反映了地表不同的地形部位。 山脊 山谷 300 500 100 300 山脊、山谷在等高线地形图上的形态 鞍部 鞍部 缓坡 陡坡 200 500 鞍部等在等高线地形图上的形态 连连看 试试看：你能在图中指出这些地形部位吗？  山顶 山脊 陡坡 缓坡 鞍部 山顶 山脊 鞍部 陡坡 缓坡 列表对比 地形部位 山顶 山脊 山谷 盆地 鞍部 陡崖 等高线形态 特点 地形部位 山顶 盆地 山脊 山谷 等高线形态 特点 封闭环状曲线，数值由外向内增加 封闭环状曲线，数值由外向内递减 等高线向低处凸出，可表示分水岭 等高线向高处凸出，可表示集水区 完成列表 300 500 300 100 阅读等高线地形图的基本方法是： 1．读出每条等高线的海拔(米)。 2．观察等高线的分布状况，判别地形特点和地形类型。例如，等高线密集的地方，坡度陡峻；等高线稀疏的地方，坡度和缓。 3．当等高线呈闭合状态时有两种情况：如果等高线值自中心向外围递减，表示该地区中间高、四周低；如果等高线值自中心向外围递增，表示该地区中间低、四周高。 4．等高线向高处凸出的地方是山谷，等高线向低处凸出的地方是山脊。 地形 部位 鞍部 陡崖 等高线形态 特点 两山顶间平缓的部位 多条等高线重合处标有锯齿线 作业反馈 要观察不同部位等高线的海拔变化规律及其弯曲方向与高度变化的关系。 那么，请同学思考，。。。。。 我们首先得解决地表高低的问题！ * 同学们的作业完成的不错。 * 你能说出图中不同部位对应的地表形态吗？ * 我们下面来做个课堂小测验，看看同学对所学知识的掌握情况。 * 它们分别是： * 大家知道地表形态分为五种基本类型吗？ *