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四川省北川县 温家宝总理来到重灾区北川县 青蛙在 温水中死亡 学习目标： 1、疏通文意； 2、分析作者如何层层深入论证论点方法；反复品读，领悟文章深厚的内涵； 3、感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中奋起。 疏通课文；整体感知。 小组完成，一读一译。 大组讨论 合作探究 1、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？作者又想要说明什么？ 2、请你举一举古今中外与之同类型的事例。 3、第二段中作者认为担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，哪三个方面？磨练的目的是什么？ 1、内心——苦其心志 2、身体——劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 3、行为——行拂乱其所为　 目的——动心忍性，曾益其所不能.（培养其忍耐力，增强其能力） 4、第三段作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是什么？那么，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ 原因：入则无法家拂士， 出则无敌国外患　　 　 5、第三段作者从哪两个方面来论述了什么道理？ 从正反两个方面论述了经历磨难的重要性。 谈古论今 谈古论今 谈古论今 现在社会安定，经济繁 荣，人民安居乐业，“生于 忧患死于安乐”的说法是否 还有现实意义？谈谈你的 看法。 1、你认为本文的论点是什么？ 2、文章是如何一步一步得出这 个论点的？ 本文的中心论点是生于忧患死于安乐。