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WORD格式可编辑 PAGE 专业知识分享 研究性学习成果 课题名称：双休日怎样过 学 校： 胶州市大同小学 班 级： 五年级 组 长：__高鹤瑄、纪昕晨、赵芮敏 组 员： 五年级全体学生 指导教师： 郭晓燕 张培芝 张静 联系电话： 一、研究背景 案例1：为提高英语和数学这两科的成绩，妈妈给张琛报了这两科的周末辅导班，另外为了增强身体素质家里还报了周六日早晨的跆拳道班。早晨6点半，他像往常一样准时起床。吃过早饭，要在8点准时到达体育馆做跆拳道。早晨10点多，张琛的妈妈准时接他回家。匆匆休息后，张琛下午1点半还要去上英语辅导班。下午3点半辅导班就结束了，但家里还有一堆作业等着他完成。 案例2：在胶州某小区的花园里，看到一群“跳房子”的小学生。旁边不远处就站着他们的家长。据他们反映，孩子们周末一起玩耍就是你来我家、我去你家，而且玩的方式也很简单，除了看电视就是一起上网玩游戏，偶尔在天气好的时候才出来在小区里玩耍。 案例3：市南小区的何先生表示，自己忙于工作孩子一到周末就是在家里看电视、玩电脑。 双休日为学生自由成长提供了充足的时间与空间，同时也给社会、学校和家庭教育提出了许多新的课题。我们发现：能与孩子同时休假的家长仅占10%左右，90%的学生在双休日节假日监督管理脱节；孩子们节假日完成家庭作业、到亲戚朋友家串门、上特长班、在家玩电脑、看电视、看书等类似活动占了80%。如何充分利用好双休日节假日这块空间、保证孩子们的健康成长？为此，我们设计了这次题为“双休日怎样过”的综合实践活动。希望通过此次活动，了解当前小学生的双休日情况，引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。并希望在此过程中，增强学生的调查能力、自主探究能力和社会实践能力。 二、研究目标 （一）知识与技能目标 1.培养学生通过不同途径收集信息及对信息进行整理和应用的能力，制作演示文稿来表达信息的能力，自主探究和社会实践的能力。 2.能围绕研究主题，设计编写研究报告，为今后开展其他课题研究奠定基础。 （二）情感态度与价值观目标 1.引导学生合理安排双休日，提高学生的学习生活能力和质量，进一步促进学生形成健全的人格和正确的人生观。? 2.通过开展调查活动，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流以及分享的乐趣。 （三）创新与实践目标： 在学习了双休日怎么过的基础上，帮助学生根据自己的实际情况设计出适合自己的双休日生活。 三、研究准备 1.成立研究小组，分配工作 2.制定计划 3.准备调查器材，以便即时记录下活动时的相关资料 四、研究内容 研究内容分为五大块： 一是研究小学生双休日如何安排的情况及想过一个怎样的双休日 二是研究家长对双休日怎样过的看法 三是研究国外相关双休日的材料 四是研究老师对双休日怎样过的看法 五是研究“双休日怎样过”的建议和对策 五、研究方法 问卷调查法、采访法、资料查询法、网络搜索法 六、研究过程 研究阶段 研究时间 研究进程 研究内容 准备阶段 2015年10月 选题、分组、设计研究方案 生成子课题，分组讨论，设计活动方案 研究实施阶段 2015年10月 调查、采访、查阅等资料收集阶段 查：小学生双休日安排情况 访：家长对于小学生双休日怎样过的看法 搜：国外相关双休日的材料访：老师对双休日怎样过的看法 交流整理阶段 2015年11月 分类处理资料，交流汇总 分类、汇总整理资料，分组交流心得 总结汇报阶段 2015年11月 成果展示 小组合作用不同形式展示本组的研究成果 准备阶段 1.利用综合实践课的时间在各班进行《双休日怎样过》主题实践活动的宣传。以班级为单位组织学生进行活动的讨论和策划，并在此基础上，归纳形成子课题研究内容。 （1）小学生双休日活动情况 （2）家长对双休日怎样过的看法 （3）国外双休日怎样过 （4）老师对双休日怎样过的看法 （5