中小学校园暴力调查报告.docx

吉林大学 ?2015年暑期社会实践调研报告 题 目： 中小学校园暴力调查 姓 名：刘世群 王贵超 吴蕊蕊 孙书书 闻双云 指导教师： 贾海洋 教研室：符号计算与人工智能、计算智能、嵌入式与智能控制 2015年8月 TOC \o 1-4 \h \u HYPERLINK \l _Toc128 1导言 PAGEREF _Toc128 1 HYPERLINK \l _Toc7286 2 国内外文献综述 PAGEREF _Toc7286 3 HYPERLINK \l _Toc910 2.1 国外文献综述 PAGEREF _Toc910 3 HYPERLINK \l _Toc30793 2.2 国内研究综述 PAGEREF _Toc30793 3 HYPERLINK \l _Toc19266 2.3述评 PAGEREF _Toc19266 4 HYPERLINK \l _Toc29003 3 实证研究 PAGEREF _Toc29003 5 HYPERLINK \l _Toc19208 3.1案例分析 PAGEREF _Toc19208 5 HYPERLINK \l _Toc8247 3.2 数据分析 PAGEREF _Toc8247 6 HYPERLINK \l _Toc26536 3.2.1舆情综述 PAGEREF _Toc26536 6 HYPERLINK \l _Toc12744 3.2.2舆情特征 PAGEREF _Toc12744 7 HYPERLINK \l _Toc20923 1．校园暴力的“主角”是谁？ PAGEREF _Toc20923 7 HYPERLINK \l _Toc6104 2．校园暴力的成因是什么？ PAGEREF _Toc6104 9 HYPERLINK \l _Toc12498 3．谁在报道校园暴力事件？ PAGEREF _Toc12498 10 HYPERLINK \l _Toc19558 4．校园暴力的后果是什么？ PAGEREF _Toc19558 10 HYPERLINK \l _Toc3284 4 预防校园暴力产生的建议 PAGEREF _Toc3284 13 HYPERLINK \l _Toc32250 4.1 加强对孩子的引导教育 PAGEREF _Toc32250 13 HYPERLINK \l _Toc3940 4.2 关注孩子的成长环境 PAGEREF _Toc3940 13 HYPERLINK \l _Toc30721 4.3 规范校园暴力的处置机制 PAGEREF _Toc30721 13 HYPERLINK \l _Toc17736 5 结论 PAGEREF _Toc17736 15 HYPERLINK \l _Toc28429 参考文献： PAGEREF _Toc28429 16 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 1导言 校园暴力是社会中常见的一种暴力形式，一般泛指发生在青少年之间，与学校教育活动有直接关系的暴力行为。既包含了发生在校园内的暴力事件也包括发生在校园外但与学校有着直接关系的暴力行为。在我国城乡中小学校园内，以斗殴打架、欺侮学生、勒索钱物、残害师生、逞凶作歹为典型表现形式的校园暴力行为有蔓延发展的趋势。另外，给同学起外号、语言讥讽、歧视等非典型的暴力形式也普遍存在。校园暴力使得众多学生产生了对学校的恐惧和难以治愈的“学童心理障碍”，严重地妨害了青少年的健康成长。校园暴力行为在各国都有发生，其中又以美国为甚。从近年来美国校园暴力发生的实际状况看，校园暴力呈现出以下新的特征：暴力事件的情节更加严重，涉枪案件增多，单次事件的死亡人数不断增加；暴力事件制造者和受害者的年龄越来越小；女性暴力事件逐渐增多。除了美国以外，其他国家近年来的研究也都显示校园暴力类似的特点与走向。在我国，从已有研究结果来看，校园暴力的现状不容乐观，发生的频率越来越高，暴力的程度越来越严重，其中一些暴力表现出团伙性、报复性、残忍性等特点。 迄今为止，国内外研究者已经对校园暴力问题进行了一定的探讨。总体上，国外对校园暴力进行了许多有价值的实验研究和理论探索，积累了较为丰富的资料，其中对发生在学生之间的校园暴力现象研究最多，并在不断探索校园暴力的干预方法。近年来，国内少数学者对此问题给予了关注并开展了一些研究，这些研究深化了人们对校园暴力的理解，但由于对校园暴力研究的时间较短，关于校园暴力问题的研究还较为薄弱，未来研究需要进一步拓展研究领域并改进和完善研究模式。为防