小学数学六年级上册《分数乘分数门》教学实录.docVIP

PAGE PAGE 5 人教版小学数学六年级上册《分数乘分数》教学实录 　 教学内容：人教版六年级上册 第一单元 10 页～11页例3～例4 。 教学目标： 1.借助图形经历算法的形成过程，理解分数乘分数的意义及算理，归纳总结算法。 2.体会数形结合的数学思想在数学中重要作用，培养学生动手操作、分析、观察、归纳概括的能力。 3.感受数学文化的魅力，了解历史，培养学生的民族自豪感；感受数学与其他学科间的密切联系，培养学生对学习数学的兴趣。 教学重点：经历分数乘分数算法的探索过程，理解分数乘分数的意义及算理。 教学难点：理解分数乘分数的算理。 教学过程： 一、创设情境，导入新课，确定研究方向，激发探索兴趣 咱们中国历史悠久，古代人民对于数学也颇有研究，给我们留下了许多宝贵的财富。《九章算术》是我国历史上第一本数学专著，其中记载了这样一道题目： 今有田，广七分步之四，从五分步之三，问为田几何？ 师：大家觉得这是一道关于什么数的问题？ 生：分数。 师：是的，这是一道关于分数，而且是关于分数乘分数的题目。（板书课题：分数乘分数） 这本书了不但有题目，而且还总结了计算的方法呢？（出示：母相乘为法，子相乘为实，实如法而一），但是非常遗憾的是：书中没有记载怎么去研究、这样算的道理是什么？这节课我们就来解决：用什么样的方式进行研究？怎样计算？这样计算的道理是什么？这样三个问题。 二、生活切