高中历史人教版选修2第3单元向封建专制统治宣战的檄文单元总结名师公开课国家级获奖课件.pptVIP

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  • 2019-01-04 发布于浙江
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高中历史人教版选修2第3单元向封建专制统治宣战的檄文单元总结名师公开课国家级获奖课件.ppt

高中历史人教版选修2第3单元向封建专制统治宣战的檄文单元总结名师公开课国家级获奖课件

网络构建区 知识总结区 方法探究区 三、比较归纳《人权宣言》、《独立宣言》和《中华民国临时约法》的异同点 相同点 背景 ①都是对罗马法的继承和发展:三个檄文都受到罗马法天赋人权(自然法)、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等思想的影响。但与罗马法有本质区别:罗马法是奴隶制性质,维护的是奴隶主的 网络构建区 知识总结区 方法探究区 相同点 背景 利益,而三个檄文是维护资产阶级利益的 ②都受到启蒙思想的影响,都以启蒙思想为思想、理论依据 内容 三个檄文都宣扬天赋人权、自由平等、主权在民等思想 网络构建区 知识总结区 方法探究区 相同点 影响 三个檄文都推动了资产阶级革命,都是资产阶级向封建专制统治宣战的重要檄文,都推动了民主化进程 网络构建区 知识总结区 方法探究区 不同点 内容侧重点 《独立 宣言》 发表于独立战争时,主要任务是推翻英国殖民统治,实现民族独立。发表目的是为北美独立提供合法的理论依据,故侧重于谴责英王残害北美人民的天赋人权,侧重于反对英国的殖民统治,维护美利坚民族的基本人权 网络构建区 知识总结区 方法探究区 不同点 内容侧重点 《人权 宣言》 发表于法国大革命时,封建等级制度阻碍资本主义发展,故侧重于否定封建等级制度、摧毁君主专制,注重宣扬平等、法治等民主原则,用以法律为基础的资产阶级权利取代以君主个人意志为标志的封建特权 网络构建区 知识总结区 方法探究区 不同

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