南苑中学培训活动心得表.docVIP

西安南苑中学培训活动心得表 时 间 2017年4月27日 地 点 电子城小学 参与人员 谢文 张建 罗厚林 魏建元 培训主题 障碍跑 脚背正面运球 主讲人 主要撰写人 培 训 心 得 脚背正面运球课后反思 南苑中学：罗厚林 2017.4 足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是中小学生非常喜欢的体育活动。随着全国性的“足球进校园”活动的开展，我们更在体育课上加大了足球运动的普及度。各阶段学生对足球的理解和接受能力也存在差异，但在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。虽有浓厚的兴趣，却因练习的枯燥和单调不能长时间坚持。而梅老师的课内容为小足球脚背正面运球。教学的重点是推、拨球动作要协调自然，用力适宜。教学难点：运球时，接触球部位准确，不向前弹或甩小腿。在对这节课的教学方法进行设计时，开始准备了石头、剪刀、布小游戏将队伍散点带到指定的标志盘旁边，组织有序，然后通过“小小银行家”让学生在游戏中熟悉球性。奖励给学生的小笑脸，贴在脚趾根部，确定脚背正面，用小笑脸部位击球，很好的控制了击球部位，让学生先发挥自己的主观能动性，之后老师再讲授脚背正面运球的正确动作方法，并带领学生做原地的动作练习。在学生初步掌握动作要领后，采用4人一小组为单位练习方法，由小组长带头组织进行。练习的形式由行走间单脚练习——跑动间单脚练习——跑动中双脚交替运球练习——团队运球接力练习。最后，充分发挥学生的悟性，让他们尝试着做曲线运球的探索和练习。 整节课下来,感觉学生的领悟能力和配合，以及教材的设计都比较好，发现最需要改进和提高的是个人自身的综合素质。 一、语言应更富激情和机智。 用通俗接地气的语言，拉近与学生的距离，幽默而富有激情，教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，梅老师保持良好的心境，及时给予学生鼓励，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。 二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。 在学生掌握了一定的运球基础后，每个小组中的每位成员，担任一次“小螃蟹”，给运球的本组队员制造小难度，提高同学的运球控球能力。在练习过程中，挑选运球好的同学，让其自己总结如何能运好球，分享自己的心得，每位表现突出的同学，都分享，并及时给予表扬。 通过集体的评课，也认识了课的微小不足， 1、足球示范常规都在地上，视线稍微有点低，为了更直观，可以用一个球和一直鞋，在视线平行处给学生示范，更利于学生的观察。 2、在热身是，用手球热身，能达到一定的热身效果，但足球毕竟是下肢的运动，热身时，如果用脚，是否会更利于本课的练习。 3、表现认真的的学生，我们也要及时给与表扬，只要认真，就有机会掌握，就有可能获得掌声，不能抓住一个变现好的学生一直表扬。 4、每个小组比赛时，可以推选一位小裁判，比赛就会更加公平，公正。 5、对于不突出的学生，我们要及时的给予鼓励，让他们也更有信心。 6、在教学生口诀时，一遍可能过于少了，我们可以多练习几遍，让他们记住。 7在比赛时，先应该强调比赛中可能出现的不安全隐患，及时做以强调。 在这节课中使我获益良多，上好一节课，不仅要做足充分的准备，还要考虑各种可能出现的情况，巧妙的利用场地和器材，合理的课堂组织，课堂气氛的调动都需要我们去好好学习，积累。上好一节课，是每个老师一生的目标。 其 他 教 师 补 充 心 得