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兰州大学第六届CAD设计大赛 兰州大学工程试验中心园林建筑景观设计方案 三扇亭 兰州大学土木工程学院断舍离组 二零一五年十一月 作品名称：三扇亭 团队成员：文品涵 黄庭璋 学院班级：兰州大学土木工程与力学学院 团队名称：兰州大学土木工程学院断舍离组  目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc434437931 第一部分 设计理念 PAGEREF _Toc434437931 \h 1 HYPERLINK \l _Toc434437932 一、设计材料构思 PAGEREF _Toc434437932 \h 2 HYPERLINK \l _Toc434437933 二、设计的独白 PAGEREF _Toc434437933 \h 2 三、设计想法 PAGEREF _Toc434437933 \h 2 HYPERLINK \l _Toc434437936 第二部分 施工图纸 PAGEREF _Toc434437936 \h 3 HYPERLINK \l _Toc434437937 一、图纸目录 PAGEREF _Toc434437937 \h 4 HYPERLINK \l _Toc434437938 二、图纸 PAGEREF _Toc434437938 \h 5 兰州大学工程实验中心三扇亭 第一部分 设计理念 一·设计材料构思 我们未跟随传统的园林设计模式，将此亭子设计成为古典传统模样，是出于以下几方面考虑： 设计成本：传统亭台楼阁需要木材，竹材，石材。我们计划运用玻璃，木材，钢材，可以大规模减少学院的计划成本。 2.大部分的设计稿都会被中国古典园林设计模式，固化选择传统的风格。我们选择避开设计稿集中区，选择简单的现代风格亭子。 设计的独白： 因为我们两个都很喜欢日本当代设计师的作品，所以我们希望我们的作品骨子里能够有一些浓烈的原点设计风格。 回到本质的设计，应该是一种减法。我们觉得我们学院设计的亭子不应该是炫技之作，将江南古典亭廊搬到西北宽厚的萃英山脚下更会显得不够协调，没有调和之美。我们设计的这个亭子，我们并没有给它张扬的外观，但我们希望它能够有安静的美感。减法的结构美学，我们希望这个兰大土木学院实验区域的亭廊能够：我们在这里做完实验，走出实验室的时候，看到春夏秋冬，晨昏日夕的光与凤如何流转。 从设计概念的学习与选择，到成形的第一手素材，其实我们觉得这个过程更给了我们很多收获：大二刚开始的我们，要学的实在很多。从软件基础到设计学到建筑学，学海无涯苦作舟。但整个过程，我们很快乐，大概这是我专业之路的第一件作品，想到她可能从想法变成图纸，有可能能够永远安静地坐在萃英山下，我们觉得快意美好。 愿此亭，快哉 愿此亭，展哉 古有“羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭”，愿土木少年智如周公 取名三扇亭，愿土木三个专业皆得高飞。 词解三扇：苏轼有词曰：一扇清风 今天接曰：二扇为“善” 三扇徕智 整体的三大部分： 亭子部分：我们采取扇面设计。在传统国学符号体系中，“扇”有施展之意，扇面为主要结构的亭子建造在我们土木学院的实验场所，亦有“扇面打开，振翅高飞”的美好寓意。三国时诸葛亮和周瑜手执羽扇运筹帷幄，其神态悠闲自若，后来人们又把羽扇看作是智慧 的象征。而且，三个高低不平的扇面，外加一个最高的扇面，寓意我们学院土木、力学、地工三个专业都在努力到达最高的扇面的高度，代表学科发展的美好未来。 桥面部分：传统拱桥设计师整个设计中的中式部分。以传统水墨美学作点缀，整个设计会更灵动，却又避免了全部中式设计的压抑之感。 雕塑部分：整体雕塑根据院徽三角状的图形改编。由两个三角尺的形状和一个代表工学的由量角器变形而来的G字母组成。两个三角尺具有我院的特色，代表了工科生事事力求精准，以严谨的态度对待学科和专业的精神。本雕塑具有现代化的视觉艺术，立体有层次的展现了院徽的风格。 兰州大学工程试验中心园林建筑景观设计方案 第二部分 施工图纸 兰州大学土木工程学院(队名) 二零一二年三月 二、图纸目录 序号 图纸编号 图表名称 页码 备注 1 A3-01 整体俯视图 1 2 A3-02 整体侧视图 2 3 A3-03 三扇亭三视图 3 4 A3-04 学院雕塑三视图 4 5 a3-05 剖面图 5 手绘 6