2018届高中语文唐宋词第八课多情自古伤离别——离情别绪教学案语文版选修唐宋诗词鉴赏.docxVIP

第八课 多情自古伤离别——离情别绪 　　 清　平　乐 eq \a\vs4\al([资料助读]) ◎释标题 清平乐，词牌名，又名“清平乐令”“忆萝月”“醉东风”。双调四十六字，前段四句，四仄韵；后段四句，三平韵或三仄韵。 ◎知作者 李煜(937－978)，五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但却有非凡的艺术才华。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高，千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》等等，被称为“千古词帝”。 ◎明背景 这首小令相传是李煜亡国之前的作品。有的研究者甚而指出说，它是李煜请求宋太祖放还他的七弟从善而不可得的时候写的。 eq \a\vs4\al([精要赏析]) ◎赏形象 1．试分析“梅”这个物象的含义。 提示：扣住“梅”的特点及现状思考。 参考答案：“如雪乱”，是说落梅之多。梅白如雪，尽为冷色，画面的冷寂，色调的愁惨，寓示着人生的哀伤、离情的悲凉。 ◎品语言 2．分析开头“别”字的表达效果。 提示：从“别”的位置及词人的情感考虑。 参考答案：劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。 3．“离恨却如春草，更行更远还生”一句历来被诗家评为写愁之佳句。试作简要分析